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小松 裕明
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特集 現場の論議 見のがしていること あきれちゃうこと
研究会での論争
主事がほめた授業の裏側
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
ここまで、授業が見えないのか? ここまで、子どもの姿が見えないのか? サークル、MLで募集した中で一番あきれた事例である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 五色百人一首 我がクラスの盛況
一年生から熱狂 そのための四つの留意点
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
1 地区大会で優勝した一年生 前のクラスで、五色百人一首を一年生の六月から始めた。平仮名の学習が一通り終わったあと、その日から始めた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 英会話を盛り上げる5分パーツ 実例6
1年生も熱中 モンスターゲーム
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2003年1月号
著者
小松 裕明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
先日行った授業より4パーツ紹介する。 1.「Head,Shoulders,Knees and Toes」5分…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 全国2万教室から炸裂する「子どもの事実」
子どもの声・親の声 感謝のメッセージの事実
勇気をくれるお母さんからの手紙
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
小松 裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の言葉が印象的だった。 先生だけは,いつも娘の前だけを見てい てくださいました。 できない子に90 点・100 点をとらせること…
対象
小学校
種別
特集
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特集 ADHD・LD指導=絶対必要な学校システム
教室での支援体制 ADHD・LDを担任して=特徴理解にたつ対応策
作業記憶の乏しいADHDの子への対応
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
小松 裕明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 デタラメな指導 「これが、先生が今まで見逃してきたADHDの子の数です。」 法則化解散セミナー仙台、横山浩之氏の言葉に愕然とした。私が見逃してきたADHDの子の子は一六人ということになる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子供熱中の授業システム化・大作戦
実践事例
基本の運動
〈用具の操作〉なわ跳びの向山式指導システム
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
小松 裕明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、二重回しリレーのシステムと我流 ちょっとした我流が、子供の熱中を殺いでしまう。よいと思ってやっていることが我流となることが多い。教え方教室で向山洋一氏が取り上げた二重回しリレーもその1つである…
対象
小学校
種別
特集
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特集 算数問題解決学習はなぜ駄目か
研究会での論争
提出レポート「問題解決を押し付ける指導者は全て懺悔せよ」
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
小松 裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一昨年に引き続き、南安曇教育研究集会に問題解決学習を批判するレポートを提出した。今年は、レポートを三本に分けた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 日常の些細なトラブルへの対応
グレーゾーンの子どもたちへの対応
アスペルガー症候群かもしれない子どもへの対応
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
1 理解できない子 四月、サークルのベテランの先生が、理解できない子のレポートを提出した 一年生の男の子であった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学習上,行動上の困難さを持つ子 障害か否かの見極めポイント10
学習上の問題―努力不足か障害か,見極めポイント
見極めに必要な二つの前提条件
書誌
教室の障害児 2002年11月号
著者
小松 裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習上の問題で,努力不足か障害かを見極めるのには,次の二つが前提条件となる。 1 授業が,楽しく力のつくものか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 到達目標を明確にした授業を創る
到達目標を明確にした授業づくりのコツ―基礎・基本となる言語技能の習得をめざす
中学年/向山型算数のノートチェックを応用する
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
小松 裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
簡単な略案を書いて、校内で授業公開を行っている。 国語と算数の指導案の書き方で大きな違いがあった。評価である…
対象
中学年
種別
特集
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特集 “これを止める!”授業は10倍よくなる
“人の振り見て”我が問題点に気付く目
言葉を惜しむ
書誌
社会科教育 2002年9月号
著者
小松 裕明
ジャンル
社会
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どものメッセージの受けとめ方
不平、不満の解消
みんなと同じにできないのは訳がある
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
小松 裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「信頼してほしい」 以前担任していた3年生の男の子である。 教室にいることができないで、飛び出すことがあった。高い所が大好きで、行けるはずもない校舎の屋根の上に行った…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
詩文の暗唱指導を継続するポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
小松 裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
1.流行らせる 何事も継続するには無理をしないことである。子供は暗唱を好む。風評と違い,意外なほど喜んで取り組む。ただし,全員にどこまで覚えさせるか,どこまで詰めるかで,指導する側も覚える子供も苦しく…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
社会科のキーワード(歴史人物、地名)、この詰めで身に付く
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
小松 裕明
ジャンル
社会
本文抜粋
キーワードが身に付くというのは、キーワードを「使いこなせるようになること」である。 使いこなすとは、次のようなことができることである…
対象
小学校
種別
特集
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特集 教師修業への挑戦―我流から抜け出す
授業上達をめざす奮戦記―旧文化とのたたかい
口先の旧文化に行動で闘う
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
小松 裕明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 自分で誇りに思うことがある。教師生活十一年間、百前後の指導案を書いてきた。その間、「指導」を「支援」に置き換えるという欺瞞を一度もしたことがなかった…
対象
小学校/中学校
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特集
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ドラマを創る教師たち
ライブで学んだこと
向山氏の選択
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
個人懇談でADHDの傾向について保護者に伝えた。 一ヶ月後の教育相談日に、相談を受けた。内容は、相談より指導を反省させられるものだった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第2回)
やり方が違うなら、途中も変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
小松 裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2000 年1 月,福岡のセミナーで模擬授業を し,向山氏の介入を受ける。 介 入された後,「頭が真っ白になって何も覚…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 有名教材の正しい使い方
「空書き」と「指書き」の違い
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
「二年生になって、漢字スキルのテストの点が悪くなった。何がいけなかったか?」 雪入哲也氏が、向山氏にQを出した…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 「我流指導」の脱出から始まるプロへの道
初めの指示から我流デタラメだった
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
小松 裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
がりゅうをすてよ 仙台における法則化解散セミナーで,横山 浩之氏が指摘した。ADHDの子に対する指…
対象
小学校
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特集
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生き生き学級活動
朝の会なし、いきなりインターネットを使った授業から
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
小松 裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あいさつをすませ、いきなり授業に入る。2時間目の休み時間をその分長くする。 国語は漢字から始める。漢字はインターネットで学習する。写真はTOSSランドのひつじゅんくんのサイト。(TOSSランド No…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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