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著者名:
山本　昌猷
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 総論
  • 子どもを動かす発問の秘密
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年の夏，退職金を投じて，教師のための交流館『わいわいハウス』を新築開設した。１階には，台所付き20畳の広間がある。２階には，宿泊可能な和室が２室と図書室も備えてある。お陰様で開設以来，土日，放課後と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 義務化される「教員の10年経験者研修」の問題点
  • 日常研修の強化が鍵
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 指導力の低下現象　「教員の十年経験者研修」の導入には、大賛成である。若手の指導力が低下してきているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」の通信簿：信頼される説明責任の果たし方
  • 不安を不満に転化させない方策を
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　二〇〇二年六月に「通知表が変わる!」説明会を実施した。半年かけて検討を加えてきた新しい通知表を保護者に初めて公開した。少々手前味噌になるが、説明会は大成功であった。『絶対評価の新通知表披露』と新聞…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　我流を捨てたとき授業が変わった
  • 校長から見た「あの教師が脱皮したとき」
  • まねする人は、伸びる人。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
山本　昌猷
本文抜粋
熱心な若い教師とたくさん出会い、仕事も共にしてきた。まじめな人、細かく計画を立てて進める人、いつもジョークを飛ばし周りを明るくする人、……それぞれ個性とクセの魂であった。たくさんの若い教師との出会いか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」で教師の意識は変わったか
  • 「絶対評価」への転換―校内体制はどう変わったか
  • 学力のとらえ方で校内体制が決まる
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学校現場の緊張と危惧　ゆとりの時間の導入、合科的指導の導入、生活科の新設、そして総合的学習の導入等々、これまでに幾多の教育改革に出会ってきた。しかし、今回の「絶対評価への転換」は、学校現場にこれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」の通知表チェックポイント
  • 「絶対評価」で生きる力をどう所見に表すか
  • 成長の自覚を持たせる所見に
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　成長が見える所見　　三月の修了式。校長のあいさつの中で全校の子どもたちに尋ねてみた。　　みんな、一年間よくがんばりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • 校長として教師修業の場をどう設けてきたか
  • 本流にいて力量を磨け
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
授業全般
本文抜粋
校長が全教師に教師修業の場として一様に設定できるのは、ズバリ「公開研究会」である。どのような公開研究会を、どのように仕掛けていくかが校長としてのビジョンと腕の見せどころであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 総合的学習の評価基準づくり：わが校の対応
  • 評価の組織化をめざして
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　評価への挑戦　総合的な学習に取り組み出して四年になる。調べ学習を広げるという初歩的な取り組みからスタートした。調べ学習が膨らむにつれ、地域との関わり、交流活動を取り込むことが増えてきた。さらに、地…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 石川
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
金沢大学教育学部附属小学校の教育研究発表会が行われた。発表会の後半に、県内の特色ある四校と附属小の五校とで「フリーセッション」の場が設定された。このフリーセッションが本県の総合的学習の傾向と方向をズバ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全23ページ (230ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」の到達規準をどう創るか
  • 評価規準の設定と保護者への対応
  • 指導成果の事実が問われる
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　明確化のよさをＰＲせよ　　今回提示されている到達規準による評価は、これまでの相対的な評価とは全く違う。学校によっては、到達度的な評価も実施されてはきた。しかし、今回の「絶対評価による到達評価」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　基礎学力向上への新しい戦略
  • 基礎学力向上への学校の取り組みを提案する
  • 腰を据えた指導の充実を
書誌
授業研究21 2001年6月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
授業全般
本文抜粋
新教育課程が本格実施される目前に「基礎学力の低下問題」が急浮上し、「ゆとり教育の抜本的見直し」と言われる。現場では、「一体どうなっているの？」といささか不安を覚えるところである。現場で、新教育課程の意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 提言・いま必要となる「人間関係をつくる力」とは
  • 共感できる子どもを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもは変わってきている　入学してくる子どもたちを見ていると、「年々子どもたちは変わってきたなー」とつくづく実感させられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 「生きる力」は総合的学習でどう育つか
  • 学び返す力を育てる
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　総合的学習への期待　「生きる力」のとらえ方は多様である。私たちの学校では、次のように極めて単純化した図式で受けとめ、総合的学習等を通してその具現化に努めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 「家庭教育の見直し」何が問題か
  • 家庭の教育的作用の低下
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
子育ての困りごとや悩みごとの相談にのっていると家庭教育に関して三つの問題があることに気づく。　・家庭の構造変化による問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 「地域発信型の学習」を中核に
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　「調べ学習」を手がかりに　　二年前、「できることから手がけよう」「小さな試みを積み上げよう」を合言葉に総合的学習の実践研究に取り組み出した。「調べ学習」を手がかりに取り組む中で、多くの実践例が生ま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 学校と家庭・地域との連携・協力をどう図るか
  • 学校が動けば、地域は動く
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
　片田舎で新しい教育のあり方を模索している現場校長として、学校と地域との連携を目指して取り組んでいることを紹介しながら、連携・協力の一つの方向性を探ってみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもに贈る応援歌
  • どこへ行った！元気な子ども
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
授業全般
本文抜粋
休みの日、たまに田舎道をのんびりドライブする。手押し車を押しながらゆったり通り過ぎていくお年寄りにはよく出会う。不思議なことに、子どもの姿を見かけない。田畑の細道をかけ回る子どもの姿に出会ってもよさそ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 保護者の不信を招かぬ「学校の説明内容・方法」を求めて
  • “総合的学習の時間”にかかわる問題の説明ポイント
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　保護者の不安　保護者は、「総合的学習」の導入に期待よりも不安を抱いている。　大きな不安は、二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「手のかかる子ども」への適切な対応
  • 提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
  • その子の論理に寄り添うて
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　やっと見えてきたこと　　手のかかる子こども、特に、心を閉ざし寡黙になる子どもたちに接し、随分悩んできた。どうしても理解できない。どのような手を打てばよいのか見えてこない。とことん話し込んでみること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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