詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学校現場の緊張と危惧　ゆとりの時間の導入、合科的指導の導入、生活科の新設、そして総合的学習の導入等々、これまでに幾多の教育改革に出会ってきた。しかし、今回の「絶対評価への転換」は、学校現場にこれまでの改革とは質の違った緊張をもたらしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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