詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 変わったのか変わらないのか　「絶対評価」で教師の意識はどう変わったか。実態はどうなのか。　宮城県南部の小学校に勤務する知人に尋ねた。　「『絶対評価』で教師の意識はどう変わってきましたか？」すると、次のように返ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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