詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　また到達度評価基準作成？　通知表作成の時期が近づき、名古屋でも、観点別の到達目標づくりに躍起になっている学校がかなりある。　かつて、通知表の観点別評価欄を絶対評価にすることになったときのことを思い出す。あの時も、教師によって基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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