詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
宮澤　傳二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
自らに問う。　「『絶対評価』への転換が示されてから、自分の授業のどこが、どう変わったか」　自分の答えは、「つけるべき力が、ついたかどうかを意識するようになった」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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