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著者名:
高橋　佳子
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 反抗する隙を与えない授業の流れと，間違えさせない工夫
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　絵本を持つ手，諭す手　ひとくちに言って，ＡＤＨＤ役の子どもとしては，やりにくい相手でした。　途中で，ＡＤＨＡの役をやっているのが嫌になってきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 医療との連携のポイント (第3回)
  • 薬のこと，生活指導のこと
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　個別指導をする前に　前回は，親とのラポートを取るために，子どもとの関係を作り，報告していくことを提案しました。～生活面でのスキルをアップさせる取り組みをしながら，学習面のレベルチェックをして準備を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　集中力が生まれる授業づくりの技術
  • 集中できないＡＤＨＤ児への対応策
  • 予習で安心させ、復習で実力発揮
書誌
授業研究21 2004年5月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　あれども見えず　授業中のことである。　顔はこちらを向いているが、名前を呼ばれているのに返事が返ってこない。その子の視野に、教師は入っていても意識の中には、いないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 手がかりを最大限に利用する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「次は何をするのですか」　向山型では，計算の順番を「次は何をしま　すか」と子どもに問い，子どもが答えること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「個に応じた指導」の充実策を検討する
  • ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―必要な配慮とは
  • 検査に学ぶ理解と対策――検査から見えてくることを生かして
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　どの分野にＬＤを抱えているのか　ＡＤＨＤなのか、またＬＤを抱えているのかを診断するのは医師の仕事ですが、教師として検査について知っておくことは、「個に応じた指導」を、考える上でも大事なことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • 特別支援教育の指導システムづくり：ポイントはここだ
  • 医師の診断を拒む保護者の対応をどうするか
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　保護者が拒む本当の理由を探る　校内に委員会は作った。教師も特別支援教育の勉強を始め、授業での支援に意欲的である。対象児童のデータもそろい医療へつなげる準備が整ったかに見えたケースでも、いざ病院へ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ障害児教育のキーワード
  • リタリン
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級経営のまずさに，子ども達が落ち着かない。授業も，教師が一時間ずっと話している。とても全ての子どもに優しい分かる授業とは思えない。そんなクラスの担任が，子どもからの信頼を勝ち取っているとは思えないし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 医療との連携のポイント (第2回)
  • 子ども以上に親への支援を大事にする
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　子どもより大人のケアの方が難しいと心得よ　親への説明，これが一番難しい，この難関さえ突破できたら医教連携の80％は済んだも同然であるとさえ感じるくらいである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第11回)
  • 「基礎学力を養うには…読み・書き・算の徹底について」
  • 反復だけでは意味がない
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
横山　浩之・高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　文部科学省の「学力向上アクションプラン」には、確かな学力の向上のために、「揺るぎない基礎・基本」の一言が明記された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業への不適応現象を学級で克服
  • 学校の不適応児対策と学年・学級経営の在り方
  • 小学校／グループダイナミクスで育てる意図的な学年経営
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　読んだ人から始めたい意図的な学級経営　不適応児童とは、どんな子どもをいうのでしょう。教師によってそれぞれイメージが異なるような気がします…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第9回)
  • 高機能自閉症とアスペルガー症候群への手だて（その１）
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
横山　浩之・高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　自閉症と認知の偏り　認知とは、情報（刺激）を、①適切に取り入れ、②分析・統合して、③その情報の意味を適切に理解していくプロセス全体を示している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 医療との連携のポイント (第1回)
  • 学級経営から見直そう
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　連携以前の問題　担任した子どもが，どうもおかしい。何かありそうだと思うが，どうしたら良いのか分からない。そうだ病院へ連れて行って診断してもらおう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第7回)
  • 軽度発達障害と不登校
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
横山　浩之・高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ボーダーラインないし軽度精神発達遅滞と不登校　不登校を起こしやすい精神遅滞（ＭＲ）は、ボーダーライン（ＩＱ７０～８４）ないし軽度（ＩＱ５０～６９）の子どもたちだ。これらの子どもたちは、なんらかの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • ノート指導における配慮
  • 間違えさせない工夫「たしかめカード」で！
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　なぜ混乱するのか　　ノートが汚い，原稿用紙のように升目があるときちんと書けるが，罫線だけのノートだと文字の大きさが揃わない。行を不規則に飛ばして書いたりする。計算のときに，位取りがずれている。計算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • このチェック問題で「学業不振」の子がわかる
  • チェック問題はゲーム感覚で
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
高橋　佳子
本文抜粋
一　教えているから見えること　学習させてみなければ、分からない障害がある。ＬＤと言われる学習障害である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第4回)
  • 知能検査を指導に生かす
  • 「いじめ解決に学習指導」なんてあり得る？
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
横山　浩之・高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現場からのコメント　　養護学校や特別の相談機関勤務でもない限り、知能検査で児童の実態の把握や理解ができる教師は少ないと思う。プロフィール読みに至っては、医師とでは扱う症例の数が違うのだから、できるわけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学業不振の子をどうとらえ、指導するか
  • 校内研修の報告事例のどこが不備なのか
  • 見えない部分を数字で表す必要性
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
高橋　佳子
本文抜粋
１　どの部会で話し合われるべき子供なのか？　　どの学校でも問題行動があれば、生徒指導部会で、学習が著しく遅れのある児童についてなら就学指導委員会で、不登校や家庭に問題をかかえる場合などは、教育相談など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　ノート指導　前と後
  • 学習障害児にも効果的　ＴＯＳＳノート
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
高橋　佳子
本文抜粋
一　そっくりそのまま写せない　向山型の学習指導では　　そっくりそのまま写しなさい　　という指示がある。が、そっくり写せない児童がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 書く学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
◆　丁寧に教えることがいいのか？　どの漢字ドリルにも，赤ねこスキルのワークブックにも左のような，筆順の説…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＡＤＨＤ，ＬＤ児指導をめぐる悩みＱ＆Ａ
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
横山　浩之・向山　洋一・高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　　ＡＤＨＤの子が事故に遭う確率はどのくらいありますか。事故防止と薬との関係をお聞きしたいです…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
仕様
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