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永島 稔明
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特集 学び方スキル=授業開き用フォーマット集
資料読み取り用・学び方スキルのポイント
写真の見方・読み方スキルのフォーマット
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
<解説>写真を見て、わかったこと、思ったことをノートに書きます。意見はこの表のAからIのいずれかに分類できます。意見の数は5年生のトップクラスで100程度(向山洋一氏:『社会科教育』1992年5月号に…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 裁判員制度―社会科の課題として考える
裁判員制度を社会科の課題として考える
「社会科の主人公」として裁判員制度をとらえさせる
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
1 裁判員制度は国民の権利か 第百五十九回国会法務委員会(平成十六年四月九日)の記録から抜粋する…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
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中学教師がする授業の勝負どころ (第4回)
全員が参加する授業には優れたシステムが存在する
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ネタでひきつける授業の限界 面白いネタや意外なネタで生徒をひきつける授業が理想だった。しかし、数年前に限界を感じた。どうやってものってこない生徒の存在があった…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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小特集 社会科教材とADHD/LDの子への配慮点
教科書を教える〜音読・書き込み・書き写しがポイント〜
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
一 本文の音読をさせる 『脳科学からの音読の効果』を話し、教科書の本文(や文章資料)の音読を行なう。次のように変化を持たせて、繰り返し音読を行なうと、中学生でも音読を厭わない…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 歴史人物42人:面白調べ活動ネタ大研究
授業で使える面白エピソード&子供に薦める調べ活動の最新情報
織田信長
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
一 画期的だった安土城 信長は、自らが日本の支配者であることを天下に知らしめるために安土城をつくった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 「赤ペン」の入れ方でノートが変わる
社会科ノートの「赤ペン」の入れ方
中学校
赤ペンを「授業システム」に取り入れる
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
永島 稔明
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 中学生でも赤マルを喜ぶ 中学生が赤マルをもらって喜ぶのかと考えていた。 ある日、ためしに授業で言った。―何の課題かは忘れたが―…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 「国を愛する心」の教育は不要か
私なら「国を愛する心」の教育をこう実践する
モノづくりを通して日本人のすばらしさを教える
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
永島 稔明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 日本人のすばらしさを教える 私たちはワールドカップ、オリンピックにわきたつ。表彰台での「日の丸」や「君が代」に感動する。大リーグでのイチロー選手や松井選手、国際政治での緒方貞子さんの活躍もうれ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 (第4回)
教師が企画し、コーディネートする
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
永島 稔明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 授業の意図はなにか 授業の成功のポイントは、 ゲストティーチャーに、授業の意図をはっきりと伝える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 「国民国家」論への思考停止を問う
誰が「国民国家」の担い手か 授業づくりの課題を問う
「日本人の気概」を教えるための授業の創造
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
永島 稔明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 教育勅語の翻訳 教育勅語は戦後、 消えた。 しかし、教育勅語は戦後、数カ国で絶賛され、翻訳されている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 年間計画―教科書プラスαのモデル例31
他人が立てた年間計画=役に立つ読み方スポット
授業のねらいを明確にする
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
「授業のねらい」を明確にしていくために、次の三点がポイントになる。 @年間計画から「テストの内容」をイメージする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 基礎学力と総合―共振の学習システム
基礎学力と総合が共振する学習指導を求めて
環境指導のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年12月号
著者
永島 稔明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 「総合」では基礎学力が不可欠 環境問題は二十一世紀の最大の問題である。なかでも,エネルギー問題と水問題が最大の問題である…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 社会科の勉強法―実力がつく基本型42
学ぶ楽しさをつくる勉強法の基本型
考える技能
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「考える」ということ 考えるということは、その結果として キーワードを指摘できる 説明できる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学ぶ習慣を育てる「宿題のすすめ」
なぜ学ぶ習慣が身につかないか―これまでの「宿題」批判
無意味な課題が子どもを机から遠ざける
書誌
授業研究21 2002年8月号
著者
永島 稔明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 机に向かうための宿題 面談で保護者から、宿題をもっと出してほしいと言われる。それは 机に向かう習慣がついていない…
対象
中学校
種別
特集
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特集 総合のスタート“優れトーク&モノ”100選
“こんな年間計画”をバックに最初の授業をこうつくる
中学の年間計画と最初の授業“トーク&モノ”ベスト3
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
永島 稔明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 なぜ「環境」か 環境問題は二一世紀の最重要テーマである。総合的な学習でぜひ扱うべき内容である。「地域の環境調査」や「牛乳パックのリサイクル」のような活動ではない。「地球環境問題」である…
対象
中学校
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特集
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全3ページ (
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特集 時代が求める授業−変革のポイント41
“時代が求める授業”づくり…私の挑戦
中学歴史/江戸幕府の成立と鎖国
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
1 授業のポイントをしぼる 新学習指導要領の「目標」に歴史的事象に対する関心を高め、我が国の歴史の大きな流れと各時代の特色を世界の歴史を背景に理解させ、それを通して我が国の文化と伝統の特色を広い視野…
対象
中学校
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特集
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全4ページ (
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特集 日常的な評価活動を授業に生かす
社会科/日常的な評価活動を授業にどう生かすか
リアルタイムでの確認がポイント
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
永島 稔明
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 教科書を音読させる 中学の社会科の教科書は厚い。しかも音読をさせると専門用語が多く、むずかしい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 授業開き:社会科好きにするクイズ100選
“本時のねらい”ゲットの発問クイズ―ベスト3
中学歴史
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
地球の歴史の長さを考える 環境問題が大きなテーマとなっている。地球の歴史の長さを実感させることは、環境問題を考えるうえでも基本になる…
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中学校
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特集
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特集 調べ活動―“遊び心”プラスの技とネタ32
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
5年「情報の有効な活用」遊び心プラスの調べ活動
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
一 テレビCMを調査する 子供の身の回りにある情報ソースとして最も身近なものはテレビである。情報の有効な活用のためにはメディアとしてのテレビは欠かせない。民放テレビ放送にはCMがある。民放番組を視聴す…
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小学5年
種別
特集
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特集 公民的資質−「公と私」を考える授業44例
「公と私」のハザマを考える授業づくりのポイント
中学公民・「資本主義」授業づくりのポイント
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
1 人材をつくる 日本人の価値観や美意識が変化してきている。ペリー提督に日本侵略を考え直させた武士道は第二次世界大戦後の社会では完全に影をひそめた…
対象
中学校
種別
特集
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特集 夏休み自由研究・面白テーマ探し100選
今年はこんな“トレンディー自由研究”が欲しい
“リサイクル”に関連したテーマ一覧
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
永島 稔明
ジャンル
理科
本文抜粋
1 リサイクルの重要性 太平洋の「ウミガメ」の胃から,プラスチックが出てきたという.地球規模の環境問題が進んでいる…
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小学校/中学校
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