詳細情報
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 (第4回)
教師が企画し、コーディネートする
書誌
総合的学習を創る
2003年7月号
著者
永島 稔明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 授業の意図はなにか 授業の成功のポイントは、 ゲストティーチャーに、授業の意図をはっきりと伝える。 ことである。 指導計画の概要、ねらい、時数であり、そのなかでの依頼する授業の位置付け、である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 12
「心の響き合い」を仕組む
総合的学習を創る 2004年3月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 11
必然性はあるか、力は付くかを考えて
総合的学習を創る 2004年2月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 10
計画的、組織的に動いて 報告も忘れずに
総合的学習を創る 2004年1月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 9
事前の打ち合わせのポイント
総合的学習を創る 2003年12月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 8
ゲストティーチャーとの関係はギブアンドテイクが基本
総合的学習を創る 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 4
教師が企画し、コーディネートする
総合的学習を創る 2003年7月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
まずは、その基盤づくりを―読字力、語彙力、文脈力の増強―
国語教育 2009年9月号
教科書見開き２ページで100発問づくり
小学３年 わたしたちのあんぜんを考えて
新しい社会（東京書籍）ｐ.24〜…
社会科教育 2001年6月号
小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
教材・教具選択の目安はどこか
総合的学習を創る 2006年10月号
考え，議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 5
分析的な発問
道徳教育 2023年8月号
一覧を見る
