詳細情報
特集 年間計画―教科書プラスαのモデル例31
他人が立てた年間計画=役に立つ読み方スポット
授業のねらいを明確にする
書誌
社会科教育
2003年3月号
著者
永島 稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
「授業のねらい」を明確にしていくために、次の三点がポイントになる。 @年間計画から「テストの内容」をイメージする これが「学力保証」への最初の一歩だからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
あなたの年間計画―ここをチェックされている!? 紙上プランを見ぬくベテランの目
目標と指導そして評価が、具体的で明確な表現で一体化されているか
社会科教育 2003年3月号
あなたの年間計画―ここをチェックされている!? 紙上プランを見ぬくベテランの目
基礎・基本、他教科等との関連、評価規準、地域の実態等を押さえているか
社会科教育 2003年3月号
あなたの年間計画―ここをチェックされている!? 紙上プランを見ぬくベテランの目
学校力を高めるプランニングであるか
社会科教育 2003年3月号
“時代の風”を意識した年間計画のポイント
基礎基本
社会科教育 2003年3月号
“時代の風”を意識した年間計画のポイント
地域教材
社会科教育 2003年3月号
一覧を見る
検索履歴
他人が立てた年間計画=役に立つ読み方スポット
授業のねらいを明確にする
社会科教育 2003年3月号
些細な変化も見逃さない! 夏休み明けチェックポイント/小学校
友達関係のチェックポイント
授業力&学級経営力 2018年9月号
新型学級崩壊の原因を探る
発達障がいの子への対応の間違い
知識と対応を学ばなければ指導できない
教室ツーウェイ 2012年10月号
PISA型読解力と各教科授業の問題点
国語科授業の問題点―「学習評価」からの授業づくりを―
授業研究21 2007年9月号
「個に応じた指導」の展開
その子のための教材を工夫する
学習の習熟度を配慮した教材の工夫―「連立方程式の利用」における実践(3年)
数学教育 2004年4月号
一覧を見る