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著者名:
井上
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  • 第２特集　「大学入学共通テスト」を見据えた新しい高校国語の授業
  • 読むことの授業アイデア
  • 知識を概念化し問いを生成する「現代の国語」
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
井上　志音
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「読むこと」の指導のポイント　新学習指導要領に先立ち，来年度より「大学入学共通テスト」がいよいよ実施される。「試験が変わらなければ授業が変わらない」という声が後を絶たないなか，試行調査として示され…
対象
高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • ８人の先生に聞きました！　道徳授業では，子ども全員に発言させるべきか
  • 発言させなくてもよい
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
井上　貴子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • できない原因を徹底追究！　技別の指導ポイント
  • 膝掛け前回り
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
井上　歩
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
○感覚を育むために　鉄棒運動の基礎的な感覚は，支持と振動の二つに分けることができると考えます。回転は，振動を増幅させることで生じる動きとします。このように考えると膝掛け前回りは，膝掛け振り（図１）を徐…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • 苦手な子もやる気倍増！　コピーＯＫの学習カード
  • 膝掛け前回り
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
井上　歩
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
片膝での支持，そして，振動の感覚が技を行う上での大切な動きとなります。また，恐怖心がある児童には，補助を活用しながら自信をつけさせていくことで，仲間と協力し合い，運動に親しむことができます。動きの気づ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • キーワードで読み解く！国語教育・国語授業 (第16回)
  • 【国語授業】説明文
  • 説明文，二つの読み方
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
井上　善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文は，学習指導要領では，説明的な文章となっている。それは，説明的な文章が説明解説文，記録報告文，意見文，論説文，評論文などに分けられるからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第16回)
  • 中学年／器械運動領域マット運動【倒立系】
  • 頭倒立・補助倒立
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
井上　光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　技ができるようになりたい　新しい技に挑戦したい　友だちと一緒に技を練習したい　　合致…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • “できないけどわかるVSできるけどわからない”　「思考力」を育む授業づくりのポイント (第2回)
  • 思考・判断と集団戦術の向上をねらうベースボール型の授業
書誌
楽しい体育の授業 2019年5月号
著者
井上　明人・福ヶ迫　善彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ベースボール型の課題は，「打つ」「投げる」「捕る」「走る」といった多くの技能が必要なこと，ルールが複雑で状況判断が難しいことです。児童の思考力を育むには，教具・教材と学習過程の工夫が必要です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • 一目でわかる「学習環境づくり」
  • 指導に効果があるものだけで環境をつくる
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
井上　雅一朗
ジャンル
国語
本文抜粋
１　掲示は常に指導と対応させる！　全ての学習活動は主に言葉によって行われる。言葉が正しく使われ、正しい言葉で伝えられるように、４月は特に強い意識で指導する必要がある。そのために「わたしは〜だと考えます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学６年【話すこと・聞くこと】目的意識，相手意識，場の意識に基づき工夫したスピーチをしよう
  • 「今，私は，僕は」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
井上　智勝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元は「話すこと」「聞くこと」の領域における小学生最後の単元である。教材には卒業を意識して、「これまでを振り返り、これからに思いをはせて今の思いをスピーチする」とある。つま…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン
  • 視点６　【授業づくり最前線】問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン／小学校
  • ６年／「我が国の政治の働き、日本国憲法」「グローバル化する世界と日本の役割」
  • 一人ひとりの考えを表出し合い、ねり合う「考える」活動
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
井上　伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「考える」活動の保障　　「考える」活動は基本的に学習者の頭の中で行われることである。「調べる」活動は、調査活動によって得られる知識を外部の資料（教科書、資料集、見学など）から事実として見つける活動…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子供をぐんぐん引きつける！小・中学校の教材別導入アイデア (第6回)
  • 小学校／大造じいさんとガン（各社５年）
  • 単元名…情景描写から読みを深めよう　時間…導入（第１時／全６時間）
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
井上　善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業のねらい　○情景描写に着目する　高学年では，優れた表現を読むことが求められる。「大造じいさんとガン」では，随所に描かれた情景描写がそれにあたる。本単元では，優れた情景描写に焦点を当てた読みを進め…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　有名教材で比較検討！「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド
  • 実践例でよくわかる！　「判断力」「心情」「態度」の授業づくり
  • 心情
  • 【小学校】杉原千畝の生き様に触れ，道徳的心情を養う
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
井上　貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材の概要　一九四〇年七月，ドイツで厳しい迫害を受け，逃げてきたユダヤ人が，リトアニアの日本領事館で領事代理をしていた杉原千畝のもとに，日本への通過ビザを求めておしかけてきた。日本の外務省は，ビザを発…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　Ｑ＆Ａ　授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
  • 学び合い
  • Ｑ　ＡＬ型の授業，どう評価すればいい？
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業が終わった後に「今日は生徒の反応がよかった」「この１時間の中で生徒の笑顔をたくさん見ることができた」のような手ごたえを感じることがあるかと思います。特にアクティブ・ラーニング（以下，AL）型の授業…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第10回)
  • 中学年／体つくり運動【多様な動きをつくる運動】
  • シンクロなわとび！
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
井上　光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　技を成功させたい　新しい技ができるようになりたい　友だちと一緒に跳びたい　　教師の願い…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供をぐんぐん引きつける！小・中学校の教材別導入アイデア (第5回)
  • 小学校／かさこじぞう（各社）
  • 単元名…語り手になろう　時間…導入（第１時／全10時間）
書誌
実践国語研究 2019年1月号
著者
井上　善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業のねらい　昔話を語る　低学年の読むことの指導事項では，内容の大体をとらえ，具体的に想像することが示されている。また，〔知識及び技能〕の「我が国の言語文化」では，昔話の読み聞かせを聞くなどして言語…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)
  • 小学３年【書くこと】「整理して書く」ために
  • 「食べ物のひみつを教えます」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
井上　智勝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この単元は，「すがたをかえる大豆」での学習を生かし，調べたことを書く活動である。「すがたをかえる大豆」では，「おいしく食べる工夫」をすることで「大豆はいろいろなすがたで食べら…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第9回)
  • 苦手な児童に焦点を当てた授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年12月号
著者
井上　歩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
児童・教材の見方を変えてみる　私が授業づくりで大切にしていることは，次の２点です。１点目は，運動が苦手な児童でも，ついつい夢中になって取り組み，仲間と考えてみたくなる教材を設定することです。２点目は…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第8回)
  • 小学３年／【読むこと】自分の考えを明らかにして読もう
  • 「すがたをかえる大豆」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
井上　智勝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　大人が説明文を読む際には，「この主張には納得できるけれど，ここは納得できない」など常に自分の考えをもちながら読むことが多い。しかし，子供はそのような視点では読んでいない。「教…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小話として使える！　ノンフィクション教材のサイドストーリー
  • 小話として使える！　ノンフィクション教材のサイドストーリー
  • 小学校中学年／渋沢栄一　教材名「母のせなか―渋沢栄一―」（出典：廣済堂あかつき）
  • 道徳教育での「外伝」の扱い方―渋沢栄一外伝―
書誌
道徳教育 2018年11月号
著者
井上　伸一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　残念千万〔公正，公平，社会正義〕　「さてさて残念千万なことである」　渋沢栄一の言葉です。栄一は「日本近代資本主義の父」と言われ，日本で初めて民間銀行をつくるなど，五百以上の会社設立に貢献しました…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供をぐんぐん引きつける！小・中学校の教材別導入アイデア (第4回)
  • 小学校／ごんぎつね（各社）
  • 単元名…「わたしのごん」―自分が想像した「ごん」の挿絵を選ぼう　時間…導入（第１時／全８時間）
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
井上　善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業のねらい　○「ごんぎつね」の挿絵　「ごんぎつね」は，一九五六年に採用されて以降，現在では第四学年の教科書すべてに採用されている。公共の図書館には単行本や文庫，絵本など十数種類の本も蔵書されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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