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  • 生きる力を身につける指導・支援 (第1回)
  • 生きる力とその捉え
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
渡部　匡隆
ジャンル
特別支援教育
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  • 生きる力を身につける指導・支援 (第4回)
  • 自然な支援の形成
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
渡部　匡隆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　生きる力が発揮されるためには，本人に対する直接的な指導に加えて，持てる力を自然な環境で発揮できるような環境づくり，すなわち自然な支援が大切になる。連載の最後に，いまのライフスタイルがより…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 生きる力を身につける指導・支援 (第2回)
  • 直接的な指導のための計画作り
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
渡部　匡隆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　前回は，生活しらべやトップダウンアプローチといった手法を活用しながら，生きる力として必要な具体的なスキルを見出していく方法を確認しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の基本障害を理解した支援・対応 (第4回)
  • 自閉症児への支援の実際
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●学校・地域・家庭との連携の中で　過去16年にわたり，私は福岡教育大学附属障害児治療教育センターや施設や学校へのコンサルテーションを通じ，自閉症児者への支援を行ってきました。福岡県教育委員会の特命研究…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 高機能自閉症・アスペルガーの子どもへの支援・対応法 (第8回)
  • 「子どもとしての育ち」を保障する
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「子ども」としての成長　高機能自閉症児に限らず，障害児は定型発達の子ども（健常児）とはその発達の在り方が異なる場合がしばしばです。しかし，どんな障害がある子どもでも，子どもであることにはかわりはあ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自立を実現する支援を考える (第4回)
  • 新しい就労形態の提案
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
坂井　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　最終回の今回は，学校卒業後の生活のなかでも重要な就労について考えてみたい。　２　障害者白書から…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 企業で働く人たち (第8回)
  • 最初の夏を乗り切って
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
谷本　守
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ君は昨年４月から弁当製造Ｓ社で働いている。自宅から電車とバスを乗り継いで会社まで約50分。Ａ君の仕事は弁当箱の洗浄。企業などから返ってきた弁当箱を自動洗浄機にかけていく。高温の蒸気や温水に囲まれて夏…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもを育てて (第8回)
  • ありのままを受けとめることが子育ての原点
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
大内　文子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　乳幼児期　お産は，陣痛微弱のため陣痛促進剤を使った吸引分娩でしたが，元気な赤ちゃんを無事に出産しました。ところが，１歳前頃になってもほとんど目と目が合わず，悩みました。やがて歩き始めたものの，落ち…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第8回)
  • 「できる」よりも「分かる」教育
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校現場で先生方の自閉症の子どもたちに対する取り組みを見ていると，どうも，できないことをできるようにする指導や身につけていないスキルを身につける指導に一生懸命になりすぎているのではないかと気になります…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 高機能自閉症の子どもへの対応法 (第4回)
  • 適切な行動への気づきを促す
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「だめ」の反対はなに？　高機能自閉症だけでなく，発達障害のある子どもたちには不適切な行動がしばしば見られます。その際，私たちはその行動を制止したいがためについ「だめ」という表現を用いがちではないで…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもたちとのコミュニケーション改善法 (第4回)
  • 行動上の問題へのアプローチとコミュニケーション指導
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
肥後　祥治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　行動上の問題のコミュニケーション性　自閉症の子どもたちは，行動上の問題に直面していることが少なくありません。自傷行動，他害行動，パニック，同一性保持へのこだわりなどは，その代表的な例であるといえま…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 企業で働く人たち (第4回)
  • 安心して働き続ける〜Ｈ君が教えてくれた就労支援の大切さ〜
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
千葉　雅弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｈ君は，22歳。自宅から自転車で30分ほどにある，コンビニのお弁当やサンドイッチを作る食品工場に勤める明るい青年。電化製品や自動車のことを話題に周りの人と話をするのが大好きで，彼と言葉を交わすと思わず…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもを育てて (第4回)
  • 継続こそ力
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
赤川　初穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
仕事から帰りひと休みしてから，夕方の暗くなった舗道に飛び出して行く。日課のトレーニングのためだ
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第4回)
  • 最大限の適応を目指す
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　自閉症の人の就労の実現は，障害の程度や持っている能力により左右されるのでしょうか。筆者の体験を総合すると否です。もしそうだとすると，知的に重度で，不適切行動をたくさん持っている子どもは就労…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 高機能自閉症の子どもへの対応法 (第2回)
  • 「見本」がいるクラス
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「見て」考える　高機能自閉症の子どもたちは，学習にせよ行動にせよ，「本人なりの観察」に基づいて獲得している行動や認知が数多くあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもたちとのコミュニケーション改善法 (第2回)
  • 音声コミュニケーション獲得に向けたアプローチ
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
肥後　祥治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　音声コミュニケーションの形成の基本的な考え方　行動分析による自閉症の子どもたちへのコミュニケーション指導の初期（1960年代後半から〜1970年代前半）の中心的な関心は，自閉症の子どもたちに音声コ…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 企業で働く人たち (第2回)
  • 明るく働き続ける〜充実した仕事と余暇〜
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
井上　信彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自宅から会社まで自転車で約30分，地域の人から「彼が道を通ると時刻が分かる。」と言われるくらい，毎日同じ時刻に通勤している。それも，ものすごいスピードで走り抜けていく。本校の高等部卒業後，今の会社で働…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもを育てて (第2回)
  • こんな日が来るなんて！
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
伊藤　佐代子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　息子のプロフィール　・28歳　・岐阜提灯の絵付け師　・パソコンで絵を描き，個展を開く。　２　初めて心が通じたと思えた夜…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 就労を実現する自閉症教育 (第2回)
  • 就労できない原因
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，筆者がかかわった自閉症の人で，就労に結びつかなかった事例から，その原因を探ってみたいと思います…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 高機能自閉症の子どもへの対応法 (第1回)
  • 「答え」から考える
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　意図が分からない　高機能自閉症の子どもは，相手のことばの意味の理解はできるのに，相手のことばの意図を理解することは苦手です。例えば，書類を持っている人から，「ペンある？」と聞かれると，「あります…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもたちとのコミュニケーション改善法 (第1回)
  • 行動分析からのアプローチ
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
肥後　祥治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　コミュニケーション問題と行動分析　コミュニケーションの問題は，自閉症の子どもたちが直面している大きな問題です。彼らは，有意味な音声言語を持つものから，発声のみで有意味な音声言語を持たないものまで…
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小学校／中学校／高等学校
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