詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「見て」考える　高機能自閉症の子どもたちは，学習にせよ行動にせよ，「本人なりの観察」に基づいて獲得している行動や認知が数多くあります。　学習面では，漢字をよく知っているのに筆順はむちゃくちゃであったり，足し算・引き算の繰り上がり・繰り下がりで学校で習うのとは違う独自の方法を発明していたりといった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ