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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 健康教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 伝統文化こども教室と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
柴崎　直人
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
文化庁では平成十五年度から、財団法人伝統文化活性化国民協会に委嘱して「伝統文化こども教室」事業を展開している。その対象となる分野は、「わが国に伝統的に伝わる様々な分野の文化」であり、例として伝統音楽…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 環境基本計画と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　地球温暖化問題　環境基本計画の第三部、各種環境保全の具体的な展開で最初に取り上げられているのが地球温暖化の問題である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 栄養教諭創設と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　栄養教諭の学校配置は平成十八年　学校教育法一部を改正する法律案が可決、成立し、栄養教諭制度が平成十七年度より新設されることになった。それに伴って、栄養教諭の免許状の新設に関する諸規定が平成十六年七…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 生き方探究型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
片渕　文徳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　小学校段階での生き方探究とは　「六年生の総合で、草場さんとのふれあい活動で発見したお年寄りのやさしさ、興味、やる気を見て、（自分は）まだまだだなあと思いました。いろんなお年寄りの元気な姿を見て、私…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 体験活動型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
高橋　励
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　大湊小学校では、学習体験活動を核として、みんな大好きカリキュラム（年間指導計画）を作成している。学校全体の教育活動を人権総合学習の視点で位置付けているのが本校の特色でもある。カリキュラム…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • イベント型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
塩原　孝茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　Ｆ小学校は、学校のまわりを林に囲まれ、近くにはＧ山やＨ湖などある自然豊かな学校です。野鳥の宝庫として有名なこの地域でＡ先生、Ｂ先生、Ｃ先生はそれぞれに総合的な学習の時間を展開しようと考え…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 教科発展型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　今日的な課題につなぐ　四年生の理科に「電気のはたらき」の単元がある。　その単元の学習を発展的に発電の仕組みに発展させることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 国際理解教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
安野　功
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　「国際理解」を課題とした総合的な学習の今後の動向を探るには、小学校の英語活動の現状を把握する必要がある。それは、全国の数多くの小学校が英語活動を総合的な学習の時間の「国際理解」に関する学…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 環境教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
平山　明彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
環境教育で何を教え、何を学ぶかが、今問われています。教え方をあやまると単なる自然体験学習であったり、理科学習であったり、礼儀を教える道徳教育になってしまいます。また環境教育は「環境問題教育」に落ちいり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 福祉教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
木原　活信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ここ数年間で、総合的学習として「福祉」をとりあげることに、各校はある程度慣れ、カリキュラムとして少しずつ定着してきた。その取り組みを見てみると、いわゆる机上の知識の座学ではなく、文字通り体験学習などを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 情報教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
水野　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
①　すべての教室にコンピュータが入り　②　高速インターネットでつながり、　③　大画面表示機器が整備される…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 教務主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
山岸　喜代美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教務主任の役割は　総合的な学習は、その構築の全てが各学校に委ねられている。この自由度が総合的な学習の大きな魅力である反面、取り組み状況や学習効果に学校間での格差を生み出す原因ともなっている。自校の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 研修主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもの事実と腹の底からの実感を　評価の観点とせよ　多くの中学校で総合的学習の時間が、「活動あって学びなし」となっていると聞く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 学年主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「英会話指導」「教科との関連」　トップランナー方式を取り入れる　一　トップランナー方式を取り入れる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 学級担任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
西岡　美香
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
カリキュラムの検討点は一つないし、二つにしぼる。　学級担任が検討できる総合カリキュラムは、そんなに多くはない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • “勉強嫌いの子”を刺激する授業づくりのツボ
  • 教科との関連
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ツボその１　意図的・計画的な指導　子どもが学んだ知識や技能を「けやきタイム」（総合的な学習の時間）でどのように活用させるかを見極めて意図的・計画的に指導してきた。三年生では「まちの名人に修行中！」をテ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • ほんものの総合は子どもと教材を見つめるまなざしから
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教師と子どもの思いのすりあわせ　体験活動を繰り返す中から子どもたちの願いや気がかりが見えてくる。子どもたちの生活に密着した具体的な「もの」（題材）との出会いが生まれた時にほんものの総合は始まった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級にドラマを創る“人・もの・コト”100選
  • どこでどんな“学習のドラマ化”が起こせるか
  • “体験活動”どんな学習ドラマが起こせるか
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
活動から確かな学びを創るためには、「学びの共有」と「学びへの支援」がポイントとなる。　「学びの共有」とは、共通の目標を構想、計画、実現していく過程を体験学習や問題解決学習によって構成することである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 徳島
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本県では平成十二年度に、徳島県小学校教育研究会において総合部会が新設され、「生きる力をはぐくむ総合的な学習の時間の創造―地域とのかかわりを通して、自ら学び心豊かに生きる子どもの育成―」を研究主題に掲げ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全23ページ (230ポイント)
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  • 総合でする“食の授業”―栄養士との共同提案― (第11回)
  • 学校栄養士が総合と理科をつなぐ
書誌
総合的学習を創る 2006年3月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合と教科学習を接続させる営みを実現させることが、現場の教師に期待されている。食の教育では栄養士の専門性が大いに助けとなる。食の背景にある調理の科学や伝統食の知恵を明らかにしてくれる。食に関する課題は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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