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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ５年「直方体や立方体の体積」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ５年「小数のわり算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
稲向　裕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．赤鉛筆で小数点忘れを防ぐ　わり算の筆算は，４年生で学習済みである。大切なのは「たてる」「かける」「うつす」「ひく」「おろす」のアルゴリズムを唱えながら，基本型をノートにきっちりと書かせることである…
対象
小学5年
種別
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ５年「小数の倍とわり算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
福井　慎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３分の１のスピードアップ　今回の学習指導要領の改訂により，５年生でも内容が増加された。東京書籍の場合，ページ数にして56ページの増加である。今まで通りの授業では，３月までに教科書の内容を終わること…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ５年「小数のかけ算（筆算のしかた）」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５上』pp.34～35　教科書には，「小数をかける筆算のしかた」として，以下のように書かれている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ５年「小数のかけ算（小数の倍）」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
津田　奈津代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５上』pp.39～40　１．ポイント　ここでは，倍を表すときに純小数を含め小数を用いてよいこと，倍を表す数が小数のときでも，基準量×何倍＝比較量で求められることを理解させる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ５年「整数と小数」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
早川　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．42.195の数のしくみ　42.195の数のしくみは，それぞれの位に何がいくつあるかわかるのがポイントになる…
対象
小学5年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ５年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 台形とひし形の面積
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「台形の面積」の出し方　台形の面積の出し方について，向山洋一氏は，次のように言う。　台形の面積は，あたりまえのことだが，三角形と四角形の面積が出せればできるのである。（『教師修業十年』明治図書…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第20回)
  • 大切な「10問の約束」
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「10問だけ」の約束　Ａ子は，みんなと一緒に授業を受けることが困難な子だった。　算数は嫌いではなかったが，自分からなかなか取り組むことができなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第106回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　495450　１から100までの和は，　101　101　１＋２＋……＋50＋51＋……＋99＋100…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 「エラーレス・ラーニング」が，発達障害の子どもたちを救う
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「エラーレス」が基本　発達障害の子どもたちにとって，有効な指導法がある。　「エラーレス・ラーニング…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　実力確認“１年間の総仕上げ問題”80選
  • 〔５年〕算数の「原理」を教え，問題で「確認」させる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山洋一氏の「問題」のつくり方　「総仕上げ問題」は，この１年間で教師が子どもたちに何を教えてきたのかが問われる。　次の問題は，向山洋一氏が，５年生に出した問題である…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　あなたの“授業習慣・口癖”診断治療のヒント
  • 「マイナス思考」を「プラス思考」へ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数科」の重要なねらい　授業中の教師の言葉は，とても大きな影響をもつ。　子どもの思考は，教師の思考に規定される…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　子どもから花丸ゲット！教師キャラ修業
  • 授業での瞬時の対応
  • 「笑顔」と「挑戦」をいつも
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもは「明るい先生」が好き　私の授業には，いつも笑顔がある。　いつもとは，毎時間である。　教師の笑顔が，子どもを変える…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 「なぞる」から始まる向山型ノート指導
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ノート指導」で「見通し」をもたせる　今，ノート指導の重要性が，特別支援教育の立場から叫ばれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 授業開きも「エラーレス・ラーニング」で
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「エラーレス」で「見通し」を持たせる　授業開きは，発達障害の子どもたちにとって，極めて大切なものである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　あなたは問題解決型授業と徹底論争できますか
  • 問題解決学習へのユーモア付き打倒の一言集
  • なぜ、子どもの「事実」から目をそらすのか
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「なぜ，１時間で１問なのですか？」　問題解決型学習を参観した。　分数のたし算の授業だった。　計算の仕方を考える授業だった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「向山型算数ノート」が育てる本当の学力
  • イチローが教える「向山型算数ノート」の実力
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イチローとの共通点　「向山型算数ノート」の特徴は，何か。　①「日付・ページ数」の記入　②「ミニ定規」の使用…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
青木　翔平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数５下』p.90　１．復習ページのつまずきポイント　教科書のまとめのページや復習ページ，練習問題のページを進めるにあたって，よく見られる指導のつまずきがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
井上　浩希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずきのポイント「歩合」　割合を表すのに，歩合を使うことがあります。歩合では，0.1倍を１割，0.01倍を１分，0.001倍を１厘といいます…
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小学5年
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
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小学校
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
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