特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力

• 〈巻頭特集論文〉「見えないものを見えるようにする」向山型ノート指導の特徴･･････谷　和樹
• 子どもの実態に応じた「シンプルな基本型」を常に追い求める･･････赤石　賢司
• 「なぞる」から始まる向山型ノート指導･･････小田原　誠一
• ノートを起点とした学級のネットワーク化･･････八和田　清秀
• 個別評価が子どものノートを変える･･････星原　一宏
• 向山型ノート指導は，子どもに学力をつけ，教え子にも保護者にも感謝される指導だ！･･････本間　尚子
• ノート指導をし続ける。能力が溢れてくる･･････馬場　慶典
• ６つの指導をしていくことと，毎時間子どものノートを見ることが大切である･･････川原　奈津子

ミニ特集　信頼を失う“子どもへの対応”ＮＧ集

• 「エー」というがっかりの声にショック･･････舘野　健三
• 大人の対応ができなければ痛い目を見る･･････松崎　力
• 指示を徹底しなければ，信頼はすぐになくなっていく･･････小野　隆行
• ×にはフォローを。遊び心で学習規律･･････岩岸　節子
• 努力は報いなければダメ･･････山本　昇吾
• かけ算九九を覚えていない子への対応･･････宮崎　京子

グラビア

• 本当の向山型の原則を体感する･･････村田　斎

若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典

• 指示がなくとも「日付・ページ」を書く･･････大貝　優希

新卒フレッシュ先生のための向山型算数キーワード

• 往復運動･･････木村　重夫

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 向山の介入授業でわかったこと･･････向山　洋一

学年別６月教材こう授業する

• １年・あわせていくつ　ふえるといくつ

  • 「習得型」の授業･･････田畑　典子
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････岩本　友子

• ２年・長さ

  • 「習得型」の授業･･････白鳥　真樹
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････森元　智博

• ３年・水のかさ

  • 「習得型」の授業･･････朽名　正樹
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････芹沢　晴信

• ４年・小数

  • はしたの大きさの表し方「習得型」の授業･･････橋本　有弥
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････木村　正章

• ５年・小数のわり算

  • 「習得型」の授業･･････村越　亘
  • アレンジ問題で活用力をつける「活用型」「探究型」教材と授業･･････��橋　賢治

• ６年・単位量あたりの大きさ

  • 「習得型」の授業･･････松島　博昭
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････中村　雄司

中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第3回)

• １年／正負の数　百玉そろばんで授業モードにはいる！･･････杉山　雄飛

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第123回)

• すぐれた先行実践を，そのまま「追試」せよ･･････井上　好文

向山型算数に挑戦／論文審査 (第127回)

• シンプルが美しいこと･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第129回)

• 向山型算数の基本原理は驚くほどシンプルだ･･････木村　重夫
  〜ポイントは作業指示にある〜

向山型算数ＷＥＢサロン (第123回)

• 教科書の例示で学ぶ・練習問題で活用する・先生問題で習熟する･･････赤石　賢司

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第15回)

• 赤鉛筆を効果的に使う･･････甲本　卓司
• 算数ができるようになるための条件�@･･････河田　孝文

“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ

• 問題解決学習の３つの特徴･･････西橋　信哉
• わからなくて当たり前･･････吉野　美佳

発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第15回)

• 不適切な指導が子どもやその家族を破壊する�@･･････平中　健也・林　隆
  〜読み書き障害の支援〜

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第3回)

• 低学年／「１→２→３チャレラン」･･････中野　幸恵
• 中学年／「四捨五入チャレラン」･･････鈴木　正和
• 高学年／「毛虫チャレラン小数版」･･････本田　純一

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第3回)

• ＜今月のテーマ＞保護者から信頼される教師ＶＳ苦情が出る教師

  • １年／王道（授業）と裏技（家庭学習）･･････山田　正和
  • ２年／不安を逆手に取る！　情報発信術･･････廣野　毅
  • ３年／保護者に対しても趣意説明をすることで教師としての信頼を勝ち取る･･････��丸　一哉
  • ４年／すべては自分の責任であると自覚する･･････平松　孝治郎
  • ５年／授業時間を守り，統率者であることを意識せよ･･････福地　健太郎
  • ６年／口先だけではなく，具体策を示せ･･････中野　慎也

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第15回)

• 百玉が頭に浮かんでくる･･････楢原　八恵美

向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌

• なんでも度が過ぎるのはよくないものだ･･････松藤　司

向山型算数セミナー

• 算数セミナー参加のために･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 混乱した授業→安定した授業･･････小林　正快
• 向山型算数は教師も児童も笑顔にする！･･････東恩納　巧
• 「先生できた！」は，算数好きへの一歩･･････土信田　幸江

論文ランキング

• ３月号･･････木村　重夫

板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第3回)

• テストもピーク・エンドで構成できる･･････根本　直樹
  〜４年／計算の仕方〜

読者のページ

• リニューアル向算誌に期待大！