特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う

• 〈巻頭特集論文〉教科書を活用し，作業をさせ，学習の方法を教える。そして、さらに知的な学問の香りのする世界へ･･････谷　和樹
• どう使うか方針を立て，具体策を練る･･････松崎　力
• 「向山型算数」のポイントをおさえて，最初の授業にのぞむ･･････井戸　砂織
• 笑顔・ほめ言葉・楽しいさし絵でわくわく感のある授業をする･･････佐藤　貴子
• 開かせ，読ませ，書き込ませ，写させる･･････馬場　慶典
• 授業開きも「エラーレス・ラーニング」で･･････小田原　誠一
• 教科書を使う授業をしなければ学習規律は身につかない･･････井上　嗣祥
• 「教えてほめる」ことが最大のポイントである･･････松垣　和年

ミニ特集　低学年から中学校まで！「百玉そろばん」成功実践

• 百玉そろばんと二十玉そろばんの併用･･････楢原　八恵美
• 言葉の壁を越える百玉・二十玉そろばん･･････関口　眞純
• 成功するにはやっぱり練習するしかない･･････��原　学
• 実態調査＋楽しい技の組み合わせで効果10倍！･･････木村　正章
• 一斉指導の中で個別の苦手課題を克服･･････佐藤　紀子
• 荒れた学年にも対応できた中学百玉そろばん･･････伊藤　貴之

グラビア

• 式・絵図・言葉で説明する授業を体感する･･････村田　斎
  〜第54回向山型算数セミナーIN横浜　2009.11.14〜

若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典

• 学力を伸ばすノート指導･･････大貝　優希

新卒フレッシュ先生のための向山型算数キーワード

• チャンク（かたまり）･･････木村　重夫

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• クラス平均90点以上をすべてのクラスで･･････向山　洋一

学年別４月教材こう授業する

• １年・かずのなまえ

  • 「習得型」の授業･･････眞山　和加子
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････佐々木　智穂

• ２年・時計とひょうやグラフ

  • 「習得型」の授業･･････平田　純也
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････小室　由希江

• ３年・かけ算

  • 「習得型」の授業･･････��丸　一哉
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････春山　和順

• ４年・大きい数のしくみ

  • 「習得型」の授業･･････吉田　真弓
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････あべ松　龍矢

• ５年・小数と整数のしくみ

  • 「習得型」の授業･･････福地　健太郎
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････中村　雄司

• ６年・倍数と約数

  • 「習得型」の授業･･････平田　千晶
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････吉田　和長

中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ

• ３年／式の展開　百玉そろばんを使うと楽しくなる･･････渡邉　�酷�

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第121回)

• 中学校の出会いの１時間は，プラチナの１時間だ･･････井上　好文

向山型算数に挑戦／論文審査 (第125回)

• 授業向上のための３つの努力･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第127回)

• 「チャンク」を鍛える『うつしまるくん』の指導･･････木村　重夫
  〜視線移動が５分の１に減った指導〜

向山型算数ＷＥＢサロン (第121回)

• 教科書に例示されている子どもの考えを活用する･･････赤石　賢司
  〜６年「比例の性質」〜

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第13回)

• 学級開き　期待を裏切らない　知的な授業を組織する･･････甲本　卓司
• 授業フレームを安定させて，進度を加速させる･･････河田　孝文

“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ

• 問題解決学習における子どもの事実･･････勇　眞
• 45分間で全員習得を目指すのが本筋だ！･･････茂木　秀夫

発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第13回)

• 奇妙なつまずきから子どもの解釈を探る･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第1回)

• 低学年／なかまわけチャレラン･･････鈴木　崇之
• 中学年／くものすチャレラン･･････夏井　圭太郎
• 高学年／不等号チャレラン小数版･･････本田　純一

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第1回)

• ＜今月のテーマ＞子どもとの出会い，プロはこう演出する

  • １年／誰でもできることから始め，物を準備し，ビックリしてほめる。これで「成功体験」と「ほめられる体験」をつくりだす。･･････末廣　真弓
  • ２年／できる！できる！でテンポよく･･････田中　裕美
  • ３年／教室を設計し，子ども一人一人との関わりを創り，全体の方針を決定する･･････川原　雅樹
  • ４年／ノートスキルでＡＡＡの演出･･････寺田　真紀子
  • ５年／子どもの名前を覚える･･････千野　毅
  • ６年／楽しい１年を期待させる「教師の演出」･･････堀田　和秀

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第13回)

• 数字が書けない子が11月にできたこと･･････杉谷　英広

向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌

• ＴＯＳＳ英会話もびっくり　向算の発話量の多さはなぜ？･･････野網　佐恵美

向山型算数セミナー

• ４月セミナーご案内･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 「本物」の算数指導法に出会う･･････橋川　啓
• 授業の基本は向山型で学んだ･･････間々田　玲
• 子どもと私を救ってくれた･･････清水　康弘

論文ランキング

• １月号･･････木村　重夫

板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第1回)

• 教科書に書かれた求め方を「説明する」授業･･････森元　智博
  〜２年／九九をつくろう〜

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• ここまで言葉を削るのか?!