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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第15回)
  • 低学年／「10の計算おだんごチャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 授業で使える探究型問題　新・向山型算数難問良問１問選択システム (第115回)
  • 中学年
  • 数のしくみ編
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　77752　位を揃えて考えるとわかりやすい。　１を12こ→　12　10を24こ→　240…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年・かけ算（6～9の段）
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数２下』Ｐ.25～26）　かけ算の学習の後半部分である。　啓林館の教科書は，88ページに「九九づくり」という図がある…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 4人のクラスでもできない問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大学時代に問題解決学習を学んだ。１つの問題をあれこれ考えて解いていく。「すばらしい教え方だ。楽しいに違いない」と思った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 学習を定着させる計算スキルシステム（後半）
  • 緊張感を生むための指示と時間調整の指示を出して、全員の子が問題を解く時間を確保する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算スキルの後半とは，答え合わせ後のことである。次のように進める。　１　残っている問題を解く。　２　自分で答え合わせをするのと同時に，よくわからない子は答えを写す…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • システムを身につけた子どもの板書＆ノート
  • 基本型を早い段階で教え、単元を貫く
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元を貫くシステムは基本型である。　基本型をシステム化するポイントは，できるだけ早い段階で指導することだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ３　教科書を教える授業力を高める
  • 教科書の構造を見抜いて授業をすることが，平均90点を達成する法則である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書は，基本的に例題，類題，練習問題で成り立っている。　それぞれの扱い方の原則は次の通りである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“日常生活”の算数的教材化―面白ヒント
  • 「乗り物」の算数的教材化―面白ヒント
  • 乗り物を使って，速さに関する問題を出す
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生で速さを学習する。　しかし，「速さが30㎞」のような言い方は，子どもたちは既に知っている
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科書のジャンプ箇所―つまずき予防策24
  • 練習問題のジャンプ箇所　つまづき予防策
  • 練習問題は，原則として自力で乗り越えさせる。結果的には，そのほうができるようになる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
勤務校で使用している啓林館の教科書では，問題番号に，□，△，○の印がついている。　□は例題。△は類題。○が練習問題である…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　あたふたしない成績処理の裏ワザ
  • 子どもたちが書いたことを使う
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
結構頭を悩ます部分が，総合的な学習の所見と外国語活動の所見である。　そこで，これらの所見は子どもの書いた作文を基にするとよい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　美しい算数ノート→実物モデル＆指導ヒント
  • 間違えた原因を書き，同じ間違いを防ぐ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度担任した６年生では，次のようなノートがたくさんあった。　　　　　　　　　　　　　　　　　これが書かれている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数的活動がガラリ変化！この作業場面７
  • ２つのポイントを教えることで，苦手な子も説明の文章が書ける
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2011年７月の向山型算数セミナーで，向山洋一氏が説明の授業を公開した。　この授業を受け，説明させる授業のポイントは次の２つであると考えた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　つまずき・まちがい激減のノート指導
  • 「やり直し」をさせられれば，ミスが減る
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どものうっかりミスを減らすためのポイントは，教師が子どもに「やり直し」を命じられるかどうかで決まる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154～156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第184回)
  • どこかで再び，やりましょう
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
位置，なつかしい。　TOSS中央事務局の前身は，京浜教育サークルだ。およそ，50年昔，石黒，井内たちと結成した。北方性教育に敬意を表して，工業地帯からの教育実践の創造だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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