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  • 自分の進むべき道がきっと見つかる！　教師のためのキャリアデザインカタログ
  • 教育実践研究の道を貫く！　大学教員のキャリアデザイン
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • まるっとわかる！　超解説　話し合いの技法
  • ホワイトボード・ミーティング(R）
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボード・ミーティング(R)とは　　ホワイトボード・ミーティング(R)とは２００３年にちょんせいこ氏（㈱ひとまち）が開発した，ホワイトボードに意見やアイデアを集め，参加者の力が活かされる効率的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • まるっとわかる！　超解説　話し合いの技法
  • スリーステップインタビュー
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スリーステップインタビューとは　　スリーステップインタビューはごく粗く説明すれば，４人組になり自分のペアの他己紹介をし合うことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
  • グループ学習を成功に導く７つのポイント
  • 評価
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 個人の目的達成のためのグループ　グループ学習を進めた時に困ることの一つが、「評価」である。その時の学習目標に向かって取り組んだ成果が目の前にあるとして、個々人の学びをどのように取り出して評価してよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師のためのキャリアデザインカタログ
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
特集　教師のための　　キャリア　デザイン　カタログ　　「時間に追われない」　　　　仕事術　　教師のキャリアも実に様々。本特集では、先生方が実際に歩んできた多様なキャリアを一挙にご紹介しました。あなた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 導入
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、一気に問題を提示し、成功する授業では、細かく区切って問題を提示する。　課題文を模造紙やスライドにまとめて一気に提示すると、板書の手間が減り、時間を節約できているように思えます。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 個人思考（予想や見通し）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
二瓶　亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、教師の都合で見通しをもたせ、成功する授業では、子どもが必要と感じた際に見通しをもたせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 問いづくり
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
西田　太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、問いをつくることに気を取られ、成功する授業では、問いを更新することが重視される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • ペア対話
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
田中　光夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、めあてに向けた「おしゃべり」で盛り上がるが、成功する授業では、「ペア対話とは何か」を繰り返し共有している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • グループ対話
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
難波　駿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、国語や社会で重点的にグループ対話を行い、成功する授業では、特別活動やミニレクでも対話を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 全体での話し合い
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、話し合いの展開を緻密に構成し、成功する授業では、子どもの発言を大まかに捉え、位置づける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 振り返り・まとめ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、毎時間欠かさず振り返りを書かせ、成功する授業では、ここぞという場面で振り返りを書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • そもそも、授業の失敗、成功ってどういうこと？
  • 授業の成功とは技能の習得・向上
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の目的は学力の保障　授業の目的は、「子どもに学力をつけさせること」です。これを否定する人はいないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 発問
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、難しい発問から始め、成功する授業では、簡単過ぎるくらいの発問から始める。　授業の中では、子どもの思考を働かせたり、気づきを促したりするために、発問を行います。特に重要なものは、主発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 指示
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、指示を出す環境が整っておらず、成功する授業では、環境を整えてから指示を出す。　指示を出した後…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 説明
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、全部を説明しようとし、成功する授業では、細分化して説明する。　「長い説明は、何も話していないことと同じ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 板書
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、字を「きれいに」書こうとし、成功する授業では、一度で「丁寧な」字を書こうとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 机間指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、指示と助言に終始し、成功する授業では、まず一人ひとりに応じた問いかけを行う。　4年算数「小数」のひき算の筆算の時間を取り上げます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • ノート指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、ノートの形式にこだわり、成功する授業では、ノート指導の「観」を大切にする。　初任時代を振り返ると、研究授業のときには、子どもたちのノートを指導担当の先生に見せていました。当時は、「丁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 指名
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、問いの直後に指名し、成功する授業では、子どもが答えたくなってから指名する。　授業で「このとき、どう思った？」と問いかけた直後に、「では○○さん、どうぞ」と指名する場面はよく見られます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 出る／待つ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、子どもができるまで待ち、成功する授業では、集団・ルールを大切する。　授業で15分間の話合いをするとします。話合いが白熱し、時間内で終わらなかったグループがありました。せっかくやる気に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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