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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
突然ですが，「ウィンザー効果」という心理術（心理作用）をご存知でしょうか。ウィンザー効果とは，「直接の利害関係がない第三者による情報は高い信憑性を獲得しやすいという現象」というものです…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「Canvaを使うと効率的なうえに，良いものができますよ」，資料を作成していたときに後輩が教えてくれました。初めは使い方に慣れず四苦八苦し，むしろ今までよりも多大な時間がかかってしまったのですが，慣れ…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
雑誌や書籍などで紹介されている，子どもの学習ノートをみて，思わず「すごい…」と声が漏れるときがあります。友達の考えや自分の考えが適宜メモされている学習ノートや，絵や記号・図などを駆使して表現されている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「子どもが主体的に授業に取り組み，それぞれの力に応じて成長していく…」誰もが望んでいる授業ではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「君は，もっと自分勝手になりなさい」　私が高校生の頃，先生に言われてガツンと刺さった言葉です。どちらかというと，私は周りに合わせることが多く，何事も調和を重んじるタイプでした。それゆえ，周りを気にし過…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本特集の企画を考えるにあたって，子育て世代の友人に，子どもの所見について思うことを聞いてみました。すると「先生方も忙しい中で，いろいろ良いことを書いてくれている」と言う一方で，「『一生懸命仕事に取り組…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「先生，Ａくんが授業中に遊んでいます」「先生，ＢくんとＣくんがケンカしています」「先生，Ｄちゃんが係の仕事をさぼっているので，注意してください…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
この2年間は，新型コロナウイルス感染症に翻弄されました。２０２１年12月末現在，感染者数は大幅に減っていますが，新たな変異株の問題などが出てきており，この先どうなるかわかりません…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1人1台端末が配布され，ＧＩＧＡスクール構想がスタートを切って半年が過ぎました。先生方の学校の状況はいかがでしょうか。知り合いの先生方にお話を伺うと，校内ＬＡＮが整備されておらず，まだ活用できていない…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
毎年，夏休みになると，全国各地で授業づくりセミナーや授業研究会が開催されてきました。しかしながら，昨年は，新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い，リアルな授業づくりセミナーや授業研究会が，軒並み中止にな…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小学5年生の時，先生考案のオリジナルゲームが，クラス全体で流行ったことがありました。人数が多ければ多いほど盛り上がるゲームだったので，自然と声を掛け合って，クラス全体で休み時間にも遊ぶようになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
突然ですが，体調を崩して病院に行って，下記のように言われたらどちらが安心できるでしょうか。　【医者Ａ】よく話をうなずきながら聞き，「ただの風邪なので，全く心配ないです。よく寝て栄養を取ってください…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「お口チャック！」。子どもの頃，私語をしていると先生によく言われた一言です。ご存知の方も多い言葉だと思います。ジッパーで口を閉じる真似をしながら，少し笑顔で（もしくはちょっと恐い顔の演技をしながら）「…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「２０３０年　職業」とネット検索をすると，様々な職業が無くなる…という衝撃的な検索結果が多数出てきます。テクノロジーの進歩は目覚ましく，本当に未来予測が難しい時代だと感じます…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私には，長年，勉強のために通わせていただいている研究会があります。4月にその研究会に参加すると，他の月とは少し違う空気が流れている気がします。研究会後の懇親会で，「今年は6年の担当になりました。初めて…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心理術にかかわる特集を行うにあたり，いろいろと調べていると，興味深い実験を見つけました。心理学者のエレン・ランガーにより行われた実験で，コピー機の順番待ちの列の先頭へ行き，下記のような3通りの言い方で…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
茅野　現
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学級経営
本文抜粋
2学期も半ばになると，成長著しいクラスでは，教師が一つ一つ指示をしなくても子どもが主体的に行動したり，自ら勉強に取り組んだりするようになる時期だと思います…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「夏休み明けは，1学期に定着していたはずのあらゆるしつけが絶対にゆるむ」。　昨年，本誌の9月特集号でご執筆いただいた先生の，この言葉が印象に残っています。「絶対に」という強い言葉から，どんなに1学期に…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
茅野　現
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学級経営
本文抜粋
「直したいところではなく，伸ばしたいところでしょっ!!」と，ある保護者の方がおっしゃっていたのが忘れられません…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
茅野　現
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学級経営
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「隣の方と自己紹介をしてみましょう。時間は30秒です。その際、最近のマイブームを必ず伝えましょう、よーいスタート…
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