詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教育課程企画特別部会がまとめた論点整理で示された、アクティブ・ラーニングによる授業改善にかかわる三つの視点「深い学び・対話的な学び・主体的な学び」。これらを実現していくためには、具体的にどのような授業を行っていけばよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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