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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
子どもの行動には全て原因がある
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
授業全般/学級経営
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
いかなる結果も自分の責任としてまず考える
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 早くしなさい 発達障害の子が学校生活で一番言われる言葉がこれ、と聞いた。 準備や片付け、授業中の活動でも、クラスには遅くなってしまう子がいるものだ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
“悪いクラス”レッテルにも気をつけて
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
上島 博
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動。研究会のなかまに聞いてみると、いっぱい出て来た。人のを聞くと、自分にも「あるある」と、反省させられた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
教師の感情は集団に影響する
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
金子 英利
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教師の影響力 “レッテル貼り”は、教師による好き嫌いの感情から生まれる場合が多い。教師も人間である。心があり、感情がある。教師によって、生徒一人ひとりの印象が異なるのも当然だろう。しかし、我々はプ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
恐怖、かくれたカリキュラム
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
表 克昌
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
教師が意図も意識もせずに教えている内容を「かくれたカリキュラム」という。これが不適切であれば、子どもに悪い子レッテルを暗黙のうちに貼っていることになる。以下に二つの例を示す…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
行為は憎めども人格まで否定しない対応術
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 補教に入ったときのこと 担任が出張でいないとき、代わりに授業を進めていたときのひとコマである…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
「悪い子」のレッテルを貼らせないために、教えてほめることを常に心がける
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
家根内 興一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教師の言動が与える影響の大きさ 子どもたちは、教師の言動をよく見ている。 子どもを叱ってばかりいると、叱られてばかりいる子はだんだん教師の言うことを聞かなくなる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
今すぐに見直そう!二大「NG指導」
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
大松 幹生
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 怒鳴りちらすこと 「しずかにしろ!」 始業式の日、教師の怒鳴り声が体育館中に響き渡った。 それも一人ではない。校長を筆頭に数名の教師が、六年生を黙らせるため怒鳴っているのだ…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 学級通信に入れたい“夏休みの生活習慣SOS”
学校外での体験の重要性
書誌
授業力&学級統率力 2013年7月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 本当にあった事例あれこれ 【事例一】夏休み、戦隊ヒーローのビデオを見、関連したゲームをやり過ぎ、夏休み後、戦隊ヒーローになりきってしまう子がいた。ひたすら、闘いごっこに興じてしまうのである…
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小学校/中学校
種別
小特集
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特集 “ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
教室ルールをユニバーサルデザイン化―ポイントはここだ!
“係活動の仕事”をユニバーサルデザイン化
書誌
授業力&学級統率力 2014年5月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 係は一人一役 係活動で最もポイントとなるのは、 一人に一役の活動を保障する ことである。こうすることで、何よりも活動を忘れることが防げる。毎日決まったことを繰り返しやるからこそ、忘れずに安定した活…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 拍手喝采!“文化的行事”企画カタログ
定番の文化的行事―必ず盛り上がる“この題材”紹介
絵の展覧会が必ず盛り上がる“題材”
絵の苦手な子には写真をなぞらせる
書誌
授業力&学級統率力 2012年9月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 苦肉の策 クラスに、障がいのある子がいた。その子は空間認知が弱く、円や三角や四角がうまく描けなかった。大きさも調整できず、私が描いたものを写すことができなかった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 発問が集団思考を促しているか
発問が集団思考を促しているか―社会科授業の検証
まずは全員を授業に参加させること
書誌
授業力&学級統率力 2010年6月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
授業全般/学級経営/社会
本文抜粋
一 ある授業から 集団思考を生み出すためには、全員を授業に参加させなければいけない。 しかし、様々な授業を見るが、全員を授業に参加させるだけでも難しいものであると感じざるを得ない…
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小学校/中学校
種別
特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
教室の最後の風景を演出する教師の話
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
糸井 登
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教室の最後の風景 六年生を担任することが多い私は、いつの頃からか、教室の最後の風景を思い描くようになった…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
学年末に子どもたちへ贈る私のメッセージ
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 学年末、子どもたちとの別れがあると分かっていながらも、担任としては辛いものである
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
「察する心」
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
安次嶺 隆幸
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
【コンピュータになくて、人間にあるもの】 今、将棋のコンピュータの実力はプロ棋士の領域に入ったと言われています。人間の考える力をすでに超えたという記事も目にします。人間は相手が目の前にいるので、自分が…
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小学校/中学校
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
教師が動く。そして言葉に
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
岡田 栄司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 三つのふれあい 有名なスポーツ選手の言葉も、ノーベル賞の学者のエピソードも素晴らしいものがあるが、本当に生徒の心に響くのは、いわゆる「現場で起きている」こと。日々の生活の中にこそ、生徒の心に響くも…
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
クラスの思い出を学級ゲームに活かす
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
関田 聖和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学年末の思い出づくりのおすすめ学級ゲームは、普段の学習ゲームを少々アレンジして取り組むことが多いです…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
復習しながらクラスが盛り上がる! 英語活動ゲーム
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
加藤 拓由
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
チームの団結力をはかる 「ABCタイムトライアル」 五年生は英語の時間にアルファベットの大文字を学習する。このゲームは、学年末に英語の復習を兼ねて、グループの団結力を確かめ合うのに適している…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
まとまりはこれでバッチリ 「お助けドッジボール」「思い出ビンゴ」!
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
荒木 秀一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
【お助けドッジボールの特徴】 クラスの男女の仲がよくなるドッジボールである。男女が献身的に協力したチームほど、結果として大きな成果につながるという、お互いが必死に助け合うドッジボールである。学級だけで…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
『○○さんの手』 自己有用感アップのために!!
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
玉木 敦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 毎日慌ただしい日々を送っている学級担任にとっては、学年末になると「あれもしておけばよかった」「これはできなかった」と反省することが多いのではないだろうか…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
自己有用感や学級への所属感を感じられる学年末を
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
三宅 賢
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一年間の総まとめである三学期。この一年間の出来事を思い出し、自分たちのがんばりを讃え合ったり、お互いのよさを認め合ったりして総括する活動を取り入れたい…
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小学校/中学校
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小特集
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2・3学期教材の学習課題 Best Selection 説明文
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実践国語研究 2025年9月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
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同和教育を基盤とした人権総合学習
心を育てる学級経営 2001年11月号
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