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特集 夏休み“生活表&学習計画づくり”レシピ47
夏休み=生活表・学習計画づくりのヒント
3・4年/やる気を引き出す仕掛けを教師が行う 夏休み前、教師が夢を語れ!
書誌
授業力&学級統率力 2012年7月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
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小特集 だれにも必ず起こる“教室の事件簿”―対応のヒント
どのクラスでも、事件は起こる。その事件をどの段階で見つけるか。先の先で押さえる。それがトラブル解消の極意である
書誌
授業力&学級統率力 2012年5月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
先の先を押さえる トラブルは、全て先を制することで押さえることができる。 事が起こってから収めようとするから無理が生じる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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教師修業への助言
栄光に近道無し
書誌
授業力&学級統率力 2011年11月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
授業は必ず上達する。 これは、事実である。 授業は、天性と諦めている人がいるかもしれない。しかし、それは、でたらめである…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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規範意識を育てる (第12回)
いじめ実態調査のアンケートは、それ自体がいじめの抑止力になっている
書誌
授業力&学級統率力 2011年3月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
生活アンケート 12月には、人権週間がある。 学校をあげて人権に対する取り組みを考えるところも多いだろう。甲本学級でもいくつかの取り組みをした…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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規範意識を育てる (第11回)
「自由」でいて「規律のある」学級を創る 教室は、楽しいのが一番だ
書誌
授業力&学級統率力 2011年2月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
甲本学級参観 無意識で使っている技能が結構ある。 これは、その技能が身に付いた証拠でもある。考えて行っている段階ではまだまだである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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規範意識を育てる (第10回)
規範意識を育てると学力が向上する 安定した学級を作る手段を多く知っておくことが必要である
書誌
授業力&学級統率力 2011年1月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
閣議決定 教育基本法が改正された。 その改正を受け、教育振興基本計画が閣議決定された。政府として日本の教育の振興に積極的に取り組むことが明記されたわけだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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規範意識を育てる (第9回)
規範意識を読書で育てる すぐに効果は現れずとも効果はある
書誌
授業力&学級統率力 2010年12月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
読書のススメ 全国学力学習状況調査が実施されるようになり、明らかになったことがある。 それまで、予想されていたが確信がなかったものに確信が持てるようになったことだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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規範意識を育てる (第8回)
イベントを通して、集団の力を大きくする イベントは、成長の為にこそある
書誌
授業力&学級統率力 2010年11月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
決まりを守る 四月の学級開きの時に決めた「決まり」は、今でも守られているだろうか。 運動会が終わった一〇月、もう一度チェックする必要がある…
対象
小学校/中学校
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規範意識を育てる (第7回)
人生を変えるメッセージ 人生を豊かにするメッセージ メッセージを書けるクラスを作ろう
書誌
授業力&学級統率力 2010年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
メッセージを書こう 子どもの人権意識を高めるための取り組みを紹介しよう。 人権意識をたかめるというより、友達のよいところ探しである…
対象
小学校/中学校
種別
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規範意識を育てる (第6回)
道徳の授業と規範意識―論議が先行し規範意識が低下した?
書誌
授業力&学級統率力 2010年9月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
道徳論議 道徳の授業がつまらない、おもしろくないという声を聞いたことがある。 これはいったいどういうことだろうか…
対象
小学校/中学校
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規範意識を育てる (第5回)
3つのチェックポイントと4つの努力目標で規範意識を育てる
書誌
授業力&学級統率力 2010年8月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
相撲界 相撲界が、大変なことになっている。暴力事件は、トップの引退で幕引きをした。そうかと思えば、賭博である…
対象
小学校/中学校
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規範意識を育てる (第4回)
規範意識を特別支援教育の視点から考える
書誌
授業力&学級統率力 2010年7月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
九歳の壁 小学校の3年生から4年生の時点の子ども達に対して「九歳の壁」という言葉を使うことがある。発達の過程で、九歳までに教えなければならないことがたくさんあるということだ…
対象
小学校/中学校
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規範意識を育てる (第3回)
「決まりを守る」ことは、学級作りの基礎的・基本的な技能である
書誌
授業力&学級統率力 2010年6月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「学習用具のきまり」を守る 学校には、多くの「決まり」がある。 この「決まり」を守ることにより学級が安定する…
対象
小学校/中学校
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規範意識を育てる (第2回)
脳科学の見地から規範意識を考える みんな「仲間になりたい」のだ
書誌
授業力&学級統率力 2010年5月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
脳科学からのアプローチ 小学校の時期は、様々なことを身をもって学ぶ時期である。基礎的基本的な内容が多いのもわかる。人生の基礎を築く大切な時期なのだ。この中で、立派な人間になるよう教育がなされる…
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小学校/中学校
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規範意識を育てる (第1回)
誰かが伝えなければならないことを伝えきれていない時代 最後のチャンスは、学校教育にある
書誌
授業力&学級統率力 2010年4月号
著者
甲本卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
無礼者 事件があった。 小学生全員を一斉下校させ、5分後、近くのお年寄りが学校に来られた。 「下校中の子どもが、高校生の運転する自転車と事故を起こし、ケガをしているようだ…
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小学校/中学校
種別
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
白石 範孝
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
◆はじめに 学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
俵原先生の春休みスケジュール帳―優先順位第1位「名前を覚える」
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
俵原 正仁
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 授業の名人「有田和正先生」から学んだことは多い。その中でも常に意識していることが一つある…
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小学校/中学校
種別
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
海老崎先生の春休みスケジュール帳―異動時は春季休業中が1年の勝負!
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
海老崎 功
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
春季休業のスケジュールはその前後の受け持ちや役職で大きく変わる。これはほとんどの教員で共通する実感だと思うが、私自身、次のような「春季休業をはさむ変化」を経験してきた…
対象
小学校/中学校
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
もれなく準備―入学式&始業式のポイント
小学校/これでバッチリ!入学式&始業式
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
佐々木 陽子
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
これでバッチリ!入学式 ピカピカの新一年生が心を弾ませながら小学校の門をくぐる。入学式に一番心がけたいことは、ワクワクドキドキしている一年生に、この学校楽しそうだな、明日も元気に登校するぞ!と思わせる…
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小学校
種別
特集
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
初めての学級担任―学年別の必要なことリスト
小学校/新学期! 学級開きへの必須リスト5
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
古川 光弘
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 学級開きへの必須リスト4 学級開きへの準備は、一年生以外は、基本的にはどの学年でも同じである。二年生から六年生の担任であれば、私は、次のような準備をして、新学期を迎える(一年生については最後に述べ…
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小学校
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
子どもをグッと引きつける!「初日のあいさつ」ネタ
小学校中学年向け「初日のあいさつ」ネタ
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
渡邉 尚久
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
体育館での担任発表を終え、教室に戻ってくる。緊張している子供全員の顔を見ながら、「おはようございます!」と大きな声で挨拶…
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中学年
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ヒューマノイド(光村図書)
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ちょっと立ち止まって[光村図書]
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「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
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国語教育 2022年10月号
特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
自由進度学習3つのパターン メリット/デメリット
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2年/クマゼミ増加の原因を探る(光村図書/2年)
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