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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 聞く力を使って楽しく勉強する方法を考えよう
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 「赤鉛筆指導」を知っていたから文字を書かせる指導ができた
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　１年で使用したページは４Ｐ　中学２年生で担任することになったＴ君の１年生のノートである。４Ｐしか書かれていないノートの１Ｐだ。２年生のクラス替えのとき「配慮が必要」と言われた。中学校の場合「配慮が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 手本をていねいに写させるが基本
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　突然の変容に驚く　これまでに四度，二年生を担任した。その中で，今回担任した中に，書写に難点がある子がいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • フロスティッグ，あかねこ暗唱・直写スキル，うつしまるくんで字が整った
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　字が整わない　Ａさんが３年生のとき，担任の先生から相談を受けた。見せられたのは，「あかねこ漢字スキル」（光村教育図書）の練習ページだった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 指書きを一緒にする→赤えんぴつで薄く書いてなぞらせる→写させる→漢字たし算で覚えさせるの手だてで漢字を書けるようにする。
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
奥田　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月。前学年のおさらい漢字テストをする。50問中３問の解答。しかも，その３問も間違っている。そんな子どもを受け持った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 漢字スキルの指導をそのままやってもできない子がいる。最終場面を想定しながら，つまずきを1つずつ直していく。
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「あかねこ漢字スキル」の指導をそのままやっても，できない子がいる　「あかねこ漢字スキル」（光村教育図書）の指導をそのままやっても，上手くいかない子がいる。私が担任したグレーゾンの子は，３人ともつま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 「あかねこかんじスキル」を使って繰り返し指導することでひらがなを35文字習得した
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１年生Ａさん，知的レベル４歳程度，自閉的な傾向の強い女の子である。　入学当初のひらがなの読み書きの調査結果は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 一年生の一年間こそが，その後の学習を大きく左右する
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
勇　和代
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　入学後，文字の実態調査をする　一年生を担任した時，驚いた。　ほとんどの子が，文字を読め，自分の名前は書ける状態で入学してくる。だが，わずか１，２人の子どもだが，文字がどうしても覚えられない子がいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 指導法は全て「目の前の子ども」が教えてくれる！
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
田上　大輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
入学直後，ひらがなの習得率は学級全体で81％だった。　「あかねこ漢字スキル」（光村教育図書）と同じ「指書き→なぞり書き→写し書き」のステップに，１年生の発達段階を考えて，「指書き前の空書き」を入れた指…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 視覚と運動の観点から指導する
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文字を書けない子には次の２つの観点から指導を工夫するとよい。　１　視覚（目から入る情報の処理）　２　運動（腕や肩，手指運動技能…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文字を書けない子をどうするか
  • 効果のある指導，ない指導
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
加藤　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　実　態　●Ａさん：１年生精神遅滞　指先の技能が未熟であった。ボタンをとめたり，リボンを結んだりも苦手としていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　医療との連携の仕方―何を伝え，何を注文するか
  • 保護者と医療機関をどうつなげるか―特別支援教育コーディネーターの立場から
  • 子どもの将来のために医療の力が必要であることを伝える
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　医療との連携は即効果　「これは継続的な医療での診療が必要だ」と，判断した場合，医療につなげます。それも大きく二つのタイプに分かれます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • グレーゾーン役として参加して分かったこと
  • グレーの子への一斉指導と個別指導のテクニック
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教師の視線はどこを見ているのか　松田修一先生は授業の冒頭で，授業される詩を自ら暗唱して授業をスタートしました。黒板を見ずに子ども達全員を見ながらです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育のキーワード
  • HACプログラム
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　振り向かない子　就学児健康診断でも異彩を放つ多動な子どもを見た。名前を読んでも，返事をしないばかりか，視線も合わない。当然振り向きもしなかった。教育相談で保護者と面談したが，通常学級希望だと言う…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特別支援教育コーディネーターに指名されたら，明日から何をするか
  • 総括　特別支援教育コーディネーターは何をするのか
  • 機能させるためには片手間では
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　休み時間と給食，そして掃除の時間　転勤した先で，すぐに特別支援教育コーディネーターの公務分掌が当たった。文部科学省からの平成16年１月の協議会の最終報告とガイドラインを受けてのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 高橋特別支援教育コーディネーターからみた特別支援教育
  • 暴れる子どもだけが問題ではない，学力が高くても注意欠陥の症状を見逃すな！
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　先を見通す力　知らないというのは気楽なものです。特別支援教育コーディネーターに成りたてのころ，どう見てもＡＤＨＤの児童がいる１年生のクラスの担任に，「○○くん，大丈夫ですか？」と，聞いたら。「あの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育のキーワード
  • アンとサリーの実験
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「心の理論」　ＡＤＨＤの疑いで，診断を受ける際「自閉症の否定も，しておきたいので……」とドクターから言われる場合がある。典型的なカナータイプの自閉であれば，分かりやすいのだと思うが，こちらの意図し…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・算数ワーク」を120％使いこなせていますか
  • 算数ワーク
  • 手遅れと言われて入った特殊学級「算数ワーク」でやる気
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　心も癒す算数ワーク　悲しい話ですが，ＡＤＨＤの不注意型であ ったために，早期発見が難しく，学年が上がるごとに学力の習得のスピードが遅れ，次第に不登校気味となっていた児童のケースです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育のキーワード
  • パラレルティーチングとトークンエコノミー
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　クラス全体への指導と個別の指導　ＡＤＨＤや高機能自閉症などの軽度発達障害を持つ児童のための特別支援教室を作ることは，法的には可能な時代になった。すでに一部の学校では，ＡＤＨＤの児童のための通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬのページ
  • 下級生ＭＬ
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
専門医からのアドバイス，そして　先日は，東北合同セミナーの講座で横山ドクターから「科学の目を持って」とのコメントから，「遠城寺式乳幼児分析的発達検査法」を再度開いて読んでみたという先生のメールが届きま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ障害児教育のキーワード
  • ＳＴＴソーシャルスキルトレーニング
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　何につまづいているのか　ＡＤＨＤやＬＤの子どもに「ソーシャルスキルトレーニングを！」と，言いますが実際にはどのようなことをすればいいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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