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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • ミニ特集によせて
  • 児童の情報と保護者の情報をノートに記録して引き継ごう
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • 小学校から中学校へ
  • 印象や主観ではなく，客観的な事実を重視する
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校から中学校へ　印象や主観ではなく，　客観的な事実を重視する　高校との引き継ぎで閉口したことがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • 小学校から中学校へ
  • 「変わったところがある」だけだったＡＤＨＤ児
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
橋本　芳治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校から中学校へ　「変わったところがある」だけだった　ＡＤＨＤ児　１　突然きれるＡ君　数年前の話である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • 小学校から中学校へ
  • 小学校から中学校の変わり目は大胆な支援策に切り替える最後のチャンスだ
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校から中学校へ　小学校から中学校の変わり目は　大胆な支援策に切り替える最後のチャンスだ　１　小学校からの引き継ぎは，家庭環境に関わることだけだった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • 小学校から中学校へ
  • 情報不足が生徒の人生をダメにすることも
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校から中学校へ　情報不足が生徒の人生をダメにすることも　１　かくさず教えてほしい　学習指導要録の抄本が送られてくるが，成績評価は３段階（実質２段階）であるし，所見にはよいところしか書かれていない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　医師との連携で“見える化”する教師の仕事
  • 平岩幹男ドクター
  • ゴールは自己肯定感（セルフ・エスティーム）の高い子に育てること
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平岩ドクターから学べるきっかけをつくったのは，昨年６月の小児科医会全国大会である。　９月の初旬に「平岩幹男ドクターと勉強する会」の開催が決まった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　就学指導・進路指導のポイント
  • 最大のポイントは「保護者と親しくなる」と，もうひとつ「……」
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校長としてこれまで十数名の発達障害児の就学指導，進路指導にかかわってきた。　その経験を踏まえると就学指導，進学指導の最大のポイントは，これである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭への報告・連絡・相談のポイント
  • 頭を下げ，一歩引く勇気をもとう
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数年前，知り合いの校長先生から聞いた事例である。　３年生にＡ君がいた。普段は真面目でおとなしく，勉強もできる子だった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　個人面談　成功の秘訣
  • 保育園・専門医・教育委員会を動かし，そして，父親を動かし支援体制をつくる
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ君は，保育園の時から集団行動になじめず，たびたびパニックを起こし保育士を困らせていた。　年長組みになっても手を焼くので，Ａ君専門の保育士がついて支援していたようである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　医療との連携の仕方―何を伝え，何を注文するか
  • 保護者と医療機関をどうつなげるか―校長の立場から
  • 保護者・医療機関と信頼関係を作る
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
結論から述べる。　保護者と医療機関をつなげるためには，校長が先頭に立って動けばよい。　どう動けばよいのか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 子どもの事実から学べる教師になろう
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ役のいる模擬授業を初めて観た。これからの模擬授業は，少なからずこの方向になっていくはずである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特別支援教育を視野に入れた学校づくり (第1回)
  • 学校のシステムを提案する
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教職36年間の幕を閉じる前に自主公開研修会を実施した。　テーマは，「特別支援教育を視野に入れた教育活動の展開」である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 巻頭言
  • ＴＯＳＳの指導法が発達障がい児を救う
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳの理念は，次の３つである。　・どの子も大切にされなければならない　・どんな子だって可能性をもっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
  • 遅れの発見のシステムをどのように構築するか
  • 校内支援委員会設置が絶対条件
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この春，学校を変わった。　新しい学校は，全児童数46名，普通学級が４学級，複式学級と特殊学級がそれぞれ１つで６学級の小規模校である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育コーディネーターに指名されたら，明日から何をするか
  • 管理職から特別支援教育コーディネーターに望むこと
  • 授業力向上を意識する教師を指名する
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最初に一番望むことを述べる。　　授業技量向上のために学び続ける。　　コーディネーターには，授業技量を意識する教師を任命したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
  • ＡＤＨＤ／ＬＤの子の保護者・家庭へのアプローチ
  • 「デリケートな問題である」という感性を持って
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年，軽度発達障害の疑いあり，で保護者と特別に懇談した件数は６件である。　その内，専門医受診を仲介し実現したのは３件であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤ指導−我が校の校内研修
  • 専門医との連携でかくも違うか
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
６月の末ＴＯＳＳ長州教育サークル員に向けて次のメールを出した。　『槇田です。　27日（金）山口リハビリテーション病院へ出かけた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • IＣＴ活用の特別支援教育に新しいムーブメントが起きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１マルチリンガルが可能になる　音声ペンと言われるペンをご存知だろうか。　E-Pencil，G-Speak，G-Talk等，いろいろな呼び方があるが，技術はみんな同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • イラスト，形，配置，全てに意味がありロジックがある驚愕の乳幼児教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　乳幼児教材の中の「フィギュアボード」という教材開発を担当した。　畳一畳ほどの専用ボード上にフィギュアを置くと，置いた場所に対応した音声が再生される。すごろくやボードゲームなどの要素もある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 発達段階に応じた歌唱教材を設定する〜「聴かせるための歌」なのか、「覚えて歌うための歌」なのか、目的に応じた条件を整え、教材を準備する〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
丸山　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音質のよい音声ペンに相応しい教材　画期的な教具，音声ペンが開発された。　実際に使ってみたが，私が注目したのはその音質である。超小型の内蔵スピーカーは，目的に応じて拡張スピーカー（Bluetooth対…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 「愛着形成を骨格とした教材」―これこそＴＯＳＳが開発する乳幼児教材の肝である
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい概念の新教材誕生！　グリッドマーク社の開発した音声ペン教材は画期的な発明である。音声ペンで紙面をタッチするだけで，デジタルコンテンツが利用できるのだ。まさにアナログとデジタルをつなぐ，全く新し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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