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  • 向山型国語キーワード
  • 逆転現象
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 逆転現象を生む授業の組み立て方
  • 「逆転現象」が起こる授業の条件
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「逆転現象」が起こる授業には条件がある。　①学習者に「規定概念」がある。　②授業者に「規定概念」変革情報がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 授業のリズム・テンポとは何か
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業のリズム・テンポとは何か　2006 年11 月３日（金）に，福岡でＴＯＳＳ授業技量ライセンスＢ表・Ｃ表の検定を行った。椿原正和氏・河田孝文氏と一緒にである。最後に，「Ａ表受検に必要な基礎体力…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 「目利き」は組み立て技術を解析する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．障害を包み込む「学校力」　新潟市立中野山小（大森修校長）で，３年生に授業をするにあたり，事前に座席表を送ってもらった。子どもたちの名前を覚える為である。36名全員の名前を覚えて，授業をする。大切な…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 極上の「素材」を職人の「仕事」で供す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
鉄板焼きを食べに行った。しばらくすると，店員が「お客さんは，自分でも料理をなさいますか？」と尋ねてきた。私は，ほとんど料理ができない。どうして（そんな事を聞くの）かと聞き返すと，「目線が（普通より）一…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 「仕事」とは「組み立て」の事である
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 「主人公」には「３つの問題」が与えられる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • なぜ「組み立て」が壊れるのか
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「組み立て」のまずい仕事　先日，仕事の「組み立て」のまずさを痛感する出来事があった。買い物に出かけた時の事である。大学の頃から行っていた「カレーライス屋」に入った。１年ぶりくらいだ。いつものように…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 「この道」（北原白秋）
  • 「自問自答」する話者
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
高学年に一時間で授業する。プリントで教材文配付。スマートボードでプリントと同じ画像を提示。範読・追い読み・各自音読・数名指名読み。合計で一〇回以上読ませる。読ませながら、間に「あかしやの花」「白い時計…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 「椰子の実」（島崎藤村）
  • 現代語訳の提示が原則である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
六年生に一時間で授業をする。何回か読ませ、最後の行を除いて、全体が五七調である事を確認する。文語体であるから、基本的に教師が現代語訳を示す。（スマートボードかプリント提示…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • くたびれて宿借るころや藤の花（松尾芭蕉）
  • “別次元の解釈”で子どもを揺さぶる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
＂別次元の解釈＂で子どもを揺さぶる　長崎県西海市立瀬戸小学校　伴　一孝　　六年生に一時間で授業する。俳句の音数や季語については学習している事とする。句を提示して、数名に指名読みさせる。読み間違いがあれ…
対象
小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 木がらしや目刺にのこる海のいろ（芥川龍之介）
  • 文学としての“美しさ”を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
文学としての〝美しさ〟を考えさせる　長崎県西海市立瀬戸小学校 伴 一孝　六年生に一時間で授業する。俳句の音数や季語については学習している事とする。句を提示して数名に指名読みさせる。読み間違いがあれば…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 『潮音』（島崎藤村）
  • 漢字に意味を語らせる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字に意味を語らせる　長崎県西海市立瀬戸小学校 伴 一孝　文語体の詩である。対象は六年生、一時間扱い。教材を印刷して配り、スマートボードでも提示する。まず教師が範読。「わきてながるる／やほじほの／そこ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新教科書・新教材　授業のカン所 (第1回)
  • 各社「新教科書」を“分析批評”する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の新教科書について，ＴＯＳＳ長崎で研究を行った。新教科書を全社分取り寄せ，「物語文」「説明文」「作文」「話す・聞く」「言語事項」それぞれについて，学年ごとの指導傾向を表にまとめていった…
対象
小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • やはらかに柳あをめる北上の…（石川啄木）
  • 「遠近感のマジック」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「遠近感のマジック」を授業する　長崎県大瀬戸町立瀬戸小学校 伴 一孝　　対象は六年生、一時間の授業である。数名に指名読みさせる。読み方に違いがある事を教え、その事に気付いていた子をほめる。さらに数名に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第12回)
  • シングル「ＣＤ」の如くに授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「いるか」という詩の授業をした。光村図書２年下の教科書に掲載されている。学級で２年生に行って好評だった授業を，「向山型国語教え方教室」松山会場で模擬授業として再現した。これも好評だったので，長崎の講座…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第11回)
  • “血液が沸騰する”真剣勝負を通過せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『剣道　新・八段の修行』を読む　芸道において，「腕をみがく」筋道には，いくつもの共通点がある。「華道」も「茶道」も「武道」も，そして「師道」も同じである。向山洋一氏に勧められて，「段位取得」関係の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第10回)
  • 授業の「組み立て」とは何か
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業は「知力」と「組み立て」で決まる　ある女教師の報告である。　　かつて県の国語研究員に選ばれた時に，無理な単元学習を子どもたちに強いたら，男子全員に反抗され，「国語なんか大嫌いだ」「先生は，俺た…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第9回)
  • 向山学級の授業を再現する強力ツール
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
正進社の『話す・聞くスキル』が大好評である。今年のＴＯＳＳデーでは，サンプル版が全国で何万部も配布され，そのユースウェアが模擬授業で紹介された。向山氏の，楽しくて軽妙な授業が再現できる強烈なツールだ…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第8回)
  • 向山学級の評論文を追いかける必要条件
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一度だけ，５年生・６年生を持ち上がりで担任したことがある。向山洋一氏が学級通信「スナイパー」を書いたのと同じ年齢になった頃である…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第7回)
  • 向山実践「木偏に春夏秋冬」の授業を応用する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「木偏に春夏秋冬」の授業　大阪の「向山型国語教え方教室」で，向山氏が「木偏に春夏秋冬」の授業を行った。向山氏の学級通信にも登場する授業である…
対象
小学校／中学校
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