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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 特集にあたって
  • 今次人権教育分科会の持ち方について
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
全100件(41～60件)
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  • 特集　世界が広がる熱い夏◆「夏休み」の過ごし方
  • 「夏の思い出」
書誌
解放教育 2009年8月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　演劇「夏の思い出」　「夏の思い出」というのは、二五年ほど前に劇団青い鳥が上演していた劇のタイトルである。ここでは、筋を正確に紹介するというのではなく、ひとりの観客として見ていた私にとってどんな物語…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　先住民族としてのアイヌをめぐる教育課題
  • アイヌ民族としての思いをふりかえって〈対談〉
書誌
解放教育 2008年10月号
著者
木村　寿美子・森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ⅰ　子どもの頃に　森◆木村さんには、二〇〇三年一月に大阪にきてもらい、｢熱と光にみちびかれて～人権教育とホリスティック教育のコラボレーション～｣というイベントでアイヌ民族の文化や置かれた状況について報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全21ページ (210ポイント)
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  • 特集　サマーラーニング―未来への夏だからこそ！
  • Ⅲ　フィルムトーク
  • トーチソングトリロジー
書誌
解放教育 2007年8月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ポール・ボガード監督　ハーベイ・ファイアスティン脚本・主演　『トーチソングトリロジー』（紀伊国屋書店ほか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　現代的部落問題学習の視点と教材
  • 資料編
  • 人権学習の領域と内容から学習を構想する
書誌
解放教育 2006年10月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
この文章は、大阪府人権協会の「人権学習カリキュラム検討事業」において二〇〇六年三月に出された、『人権学習プログラムづくりの原理―人権学習カリキュラム検討委員会報告書―』から、一部抜粋したものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　生活つづり方　このよきものを未来へ
  • 座談会
  • 生活のつづり方で子どもが育つ
書誌
解放教育 2006年5月号
著者
増田　俊昭・森知　美香・毛呂　公子・森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　私とつづり方との出会い　森　◆イメージからは遠いかもしれませんが、私は生活をつづったり語ったりがとても好きな人間で、蔵本先生からもよく叱られ、勉強させてもらいました。本誌の編集を担当するようになっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全20ページ (200ポイント)
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  • 特集　いのち・ぬくもり・つながり、そしてきぼうへ◇にんげんセミナー2005　ミニ講演報告
  • 分科会Ｅ「心の中の宝物」より
  • 今このクラスに求められる自己開示とは
書誌
解放教育 2006年1月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
概念や人物─学習が普段に生きるための手がかり　大阪教育大学に勤めております森実です。報告どうもありがとうございました。また、方向性を持った発言もたくさんあり、分科会としての問題意識が明確になったと思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　全国に広がる人権教育◇日教組第五四次教研集会（札幌）より
  • 人権教育分科会共同研究者からのコメント
  • 人権教育分科会の模索
書誌
解放教育 2005年6月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日教組教研集会の第一三分科会「人権教育」では、「自らをくぐらせる」ことを大切にしつつ、生き方につながる教育実践と教職員同士の鍛えあいが追求されてきました。今次教研集会でもそうだったことは、他の共同研究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わが人権学習カリキュラム
  • インタビュー対談
  • 「たいけん→はっけん→ほっとけん」からのカリキュラム
書誌
解放教育 2005年5月号
著者
川口　泰司・森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
川口さんは、現在二六歳。愛媛県宇和島市の部落に育ち、大阪の大学を卒業後は、大阪市内の日之出地区に暮らし、今年四月からは、山口で暮らしています。大学卒業後の仕事や活動の面では、部落解放・人権研究所、新大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全37ページ (370ポイント)
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  • 特集　いま、生活を通してつながるとは？◇つづる、語る、見つめる取り組みから
  • 生活を通した仲間づくりってどうするの？
書誌
解放教育 2004年7月号
著者
新田　洋子・土田　光子・森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
このパネルディスカッションは、二〇〇三年八月二五日、大阪府人権教育研究協議会夏季研究集会の中で行われた「人間関係づくりセミナー（Ａコース）」の記録です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全53ページ (530ポイント)
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  • 特集　豊かな人権総合学習をつくる◇視座と実験的方法・手法の工夫
  • ハチとハエから考える人権《解体》総合学習
書誌
解放教育 2003年11月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　ハチとハエ　　あるところで、次のような実験のお話に出会った。　数匹のハチと同数のハエをビンに入れる。そのビンは、底を明るい方向に向けて横向きに置かれている。ハチは、明るい方向が出口だと思って、一生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学校を人権文化の砦に◇日教組第52次全国教研・人権教育分科会から
  • 日本全国を結ぶ人権教育の展開を夢見て
書誌
解放教育 2003年5月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　地域による人権教育のちがい　　一九九〇年代から諸外国や日本各地の人権教育活動家と交流するなかで、改めて日本全体をカバーした人権教育発展の必要性と可能性を考えるようになった。そのために検討すべき問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　人権総合学習の実践的展開―視座と方法・手法を中心に
  • 人権総合学習の方法論
書誌
解放教育 2002年7月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　人権を正面からのテーマとする総合学習　　人権総合学習には、いくつかの意味合いがあり、それぞれの現場に応じて使い分けられている。ひとつは、部落問題をはじめ人権問題や、子どもの権利条約など人権条約や国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　人権総合学習のすすめ方
  • 人権総合学習をより豊かにするための五つの提言
書誌
解放教育 2000年10月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
近年、人権総合学習という名称のもとに、さまざまな活動が展開されている。ここでは、人権総合学習を必要とする子どもたちの現状をかんたんに捉えた上、人権総合学習に関わる提言を五つ行うことにしたい。実態の捉え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 教育基本法にチャンスを！―教育を創造するために
  • 特集にあたって
書誌
解放教育 2006年8月号
著者
解放教育編集部
ジャンル
人権教育
本文抜粋
教育基本法をめぐってさまざまな動きが続いています。二〇〇六年四月一三日に与党案が出されました。愛国心をはじめさまざまな問題が含まれていました。五月一二日には、民主党からも法案が出てきました。その前文に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 問題解決学習と系統学習を再考する～ソーシャルワークを参考に～
書誌
解放教育 2008年10月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　いくつかの活動経験を通して、学校ではソーシャルワーク的な問題解決のプロセスを根付かせ、問題解決学習をもっと展開するべきではないかと考えるようになった。学校という機関が問題解決のプロセスを…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 夢を語るファシリテーター
  • ファシリテーターの在り方をめぐって
書誌
解放教育 2008年3月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
編集部◆これは大阪府教育委員会が行った研修の記録です。この前年に同教育委員会は「動詞から広がる人権学習」という教材を作成し、その活用をすすめている時期でした。教材活用に関わって研修がもたれ、その中にフ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • サバイバーの参加とワークショップ
書誌
解放教育 2007年9月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　はじめに　　ワークショップをすすめるさい、課題となることの一つは、性暴力や大量死など「何らかの困難な状況を乗り越えて生きている人」つまりサバイバーが参加しているときに、その人を傷つけてしまうことを…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 教育基本法にチャンスを！―教育を創造するために
  • 教育基本法へのさまざまなメッセージ
  • 大阪集会を中心に
書誌
解放教育 2006年8月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
【大阪集会でのさまざまな声】　教育基本法改悪に反対して、六月三日には大阪で集会が開かれました。この集会では、私自身も呼びかけ人のひとりとして集会の企画に関わったり、司会進行を担当したりしました。ここで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 小特集　地域発！持続可能な開発のための教育
  • ＥＳＤから解放教育実践を読み直すために
書誌
解放教育 2005年10月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
本誌〇五年八月号で、「持続可能な開発のための教育の一〇年推進会議（ＥＳＤ―Ｊ）総会」について報告し、その中で、ＥＳＤ―Ｊが「地域発」という方向を打ち出したことを紹介した。その際、松山市と豊中市の事例を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 地域発「持続可能な開発のための教育」の未来
  • ＥＳＤ－Ｊ第一回総会参加報告
書誌
解放教育 2005年8月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　　さる二〇〇五年六月一二日、東京の新宿区環境学習情報センターにおいて、「（特活）持続可能な開発のための教育の一〇年推進会議」（以下、ＥＳＤ―Ｊと略すこともある）の第一回総会が開かれた。その総…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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