特集　先住民族としてのアイヌをめぐる教育課題

• アイヌ民族にとっての教育･･････阿部　ユポ
• アイヌ民族の貧困･･････中村　康利
• アイヌ民族としての思いをふりかえって〈対談〉･･････木村　寿美子・森　実

やっぱり！だまってられへん

• それでもまだ“寝た子を起こすな”か！･･････松村　智広

ぼくとわたしの学年日記 (第7回)

• コウが背中をおされるとき･･････中嶋　千年・舩見　雪絵

沖縄散歩 (第4回)

• 基地内ハイスクール生徒と歩く琉球大学キャンパス･･････野入　直美

元気のもとはつながる仲間 (第43回)

• やっぱり、故郷で恩返しがしたいから･･････外川　正明
  〜非正規雇用にささえられた学校教育〜

小西先生の『学級革命』を読む (第7回)

• 手づくりの教育実践を心から愉しむ教師･･････園田　雅春

書評

• 『ビジュアル部落史』全５巻･･････中尾　健次
  〜読む部落史から見る部落史へ〜

【コラム】ジェンダー論の練習問題 (第42回)

• ポルノとフェミニズム（４）･･････加藤　秀一

おもちゃばこ (第19回)

• 怒っても大丈夫！　まずは、気持ちを落ち着かせて･･････沖本　和子

【コラム】ノリきれない国際公務員のつぶやき (第7回)

• 国連は結局「国」の「連合」･･････戸田　亜理子

学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第18回)

• 質の高い情報共有を進めよう（２）･･････ちょん　せいこ

共生のトポス (第79回)

• フィリピン人母とダブルの子の二年の物語･･････榎井　縁