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  • 特集　すぐ使える！ずっと役立つ！説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
  • 授業に即役立つ！説明文の指導アイデア／小学校
  • 低学年／説明文にこそ，本質的な問いの設定を
  • 教材名：どうぶつの赤ちゃん［光村図書１年下］
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
彦島　康美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(61～80件)
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  • 特集　語彙力をぐんぐんアップする！学習指導アイデア大全
  • 言語文化の指導アイデア
  • 【提案】辞書は知的活動の良き伴侶である
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
二つのかがみ　　学習者に早い段階から辞書に親しませたい―それは，多くの指導者に共通した思いである。理解語彙を増やすことは，使用語彙を増やすことにつながる。言葉の力の伸長とともに，知の世界は広がっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　語彙力をぐんぐんアップする！学習指導アイデア大全
  • 言語文化の指導アイデア
  • 【小学校低学年】昔ばなし，民話の言葉に注目
  • 教材名：かさこじぞう（教育出版２年下）
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
笠井　三恵子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント　　ポイント(1)　様子をくわしく説明する言葉を学んで，身近なことを表す言葉を増やすことがねらいとなる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント
  • 書く力を育てるための三つの方策
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
書く機会を数多く設定する　書く力を育てるために，指導者が心がけることはいくつかある。その一つは，「書く機会を数多く設定する」ことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント
  • 【文種別指導のポイント】文種に即した「言葉による見方・考え方」を働かせる
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
文種とは　文種とは，文字通り文章の種類のことである。読む媒体としての文種は，一般的に説明的文章と文学的文章に大別される。文章表現としての文種は，様々な分類の仕方がある。例えば，(1)日記文，(2)手紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント
  • 【場面別指導のポイント】「書く場」の設定と「題材」の発見
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
田中　宏幸
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書けない」原因　文章の書けない子どもがいる。その主たる原因は，次の六つにあると思われる。　　(1)相手…読み手が不明確で，書いても反応がもらえない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • 場面別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／日常的な指導
  • 【日記指導】日記パズルや絵をもとに日記の書き方を身につけ，書く力につなげる
  • 「しらせたいことをかこう」（教育出版１年上）
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
神村　仁美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
日記指導でのポイント　　日記指導では，自分の経験を日記に書くことで，文章の書き方や書く力を少しずつ身につけていくことが大切である…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • ここがポイント！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ６
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
交流に関わる実践上の課題　　授業の中に交流を取り入れることは多くの教室で行われていることである。しかし同時に，交流を十分な形で行えていないことが，多くの地域や学校に共通する課題でもある。最も多く見られ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • ○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ
  • 小学校
  • 単元の導入場面／本時の導入場面
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
×　ＮＧ　の発問・指示　「今日から『ごんぎつね』の勉強をします。『ごんぎつね』を読んで，初めの感想を交流しましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • ○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ
  • 小学校
  • ペア・グループでの交流場面／クラス全体の交流場面
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
酒井　里美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
×　ＮＧ　の発問・指示　「選んだ見どころの理由について話し合おう」　　ＯＫ　の発問・指示　「『３つのズバリ』で見どころの理由をはっきりさせよう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • ○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ
  • 小学校
  • 交流前後の一人学びの場面／個に応じた指導場面
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
益子　一江
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
×　ＮＧ　の発問・指示　「自分の考えを整理しよう。」　　ＯＫ　の発問・指示　「グループの話合いを通して，自分が解決したいことを整理しよう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • 教材別・交流場面の発問・指示モデル　小学校
  • １年／大好きなところを友達と一緒に読んで交流する
  • 【説明文】どうぶつの赤ちゃん（光村図書１年下）　【物語文】たぬきの糸車（光村図書１年下）
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
城　綾子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
(1)この教材で押さえたい発問・指示のポイント　Point　見付けたところを友達と一緒に指さして音読してから，考えを話し合う…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 定番教材の授業バリエーションの考え方
  • 小学校／豊富な資料性を生かした言語活動の充実
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
新美南吉の「ごんぎつね」は、昭和三十一年度版の小学校国語科教科書（大日本図書）に掲載※１されて以来、多くの児童に読まれ続けてきた。このことは、時代を超えて、多くの読者がいるということや、さまざまな授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 定番教材の授業バリエーションの考え方
  • まとめ／授業バリエーションを考える六つの視点
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習指導要領における「教材」　新学習指導要領では「教材」について、第３の３にその取扱いが示されている。具体的には小学校ならば、次の通りである。「教材は、第２の各学年の目標及び内容に示す資質・能力を偏り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • おおきなかぶ（光村図書１年上）
  • 楽しい音読を通して，資質・能力を育成する
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
高原　純恵
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「おおきなかぶ」の授業バリエーション　　ポイント１　必然性のある言語活動を設定する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • お手紙（光村図書２年下）
  • 学び取り，役立てる
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
杉崎　晶子・原　千晶
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「お手紙」の授業バリエーション　　ポイント１　魅力的なゴールを示す　　魅力的なゴールを示すためには、本単元で身に付けたい力を明らかにし、児童が課題意識をもって取り組める言語活動を設定…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • モチモチの木（光村図書３年下）
  • 子どもが積極的に自分の考えを伝え，聞く授業づくり
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
小室　勇二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「モチモチの木」の授業バリエーション　　ポイント１　つけさせたい力に沿った言語活動を設定する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • 三年とうげ（光村図書３年下）
  • 民話を楽しむ言語活動の設定
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
喜多岡　仁美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「三年とうげ」の授業バリエーション　　ポイント１　最適な言語活動を設定する　　単元において設定する言語活動は、単元の指導目標を実現するのに最適なものであることが必要である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • ごんぎつね（光村図書４年下）
  • 新美南吉作品を読んで，お気に入りの人物や心にのこったところを紹介しよう
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
山岸　哲学
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「ごんぎつね」の授業バリエーション　　ポイント１　全文シート集で学びのリンクを図る…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • 大造じいさんとガン（光村図書５年）他，椋鳩十作品
  • 豊かな関わりの中で生き生きと伝え合う
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
大山　美奈子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「大造じいさんとガン」の授業バリエーション　　ポイント１　子供が主体的に学ぶ単元構成を設定する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • 海のいのち（光村図書６年）
  • 作品全体，作品間の叙述をつなげて考える
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
村井　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「海のいのち」の授業バリエーション　　ポイント１　必然性のある課題を子どもと設定する…
対象
小学校
種別
特集
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