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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 中学校調査問題の構成と解説
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 中学校調査で問われた学力と学習指導の改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに─「生きる力」としての国語学力─　「21世紀に向けて、我が国の社会は、国際化、情報化、科学技術の発展、環境問題への関心の高まり、高齢化・少子化等の様々な面で大きく変化していくことが見込まれ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 学力調査を踏まえた授業改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
市川　真文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「類」からの授業改善　授業改善は、これまでも実施されてきた。というよりは、日々の授業は授業改善の一貫であったはずである。すなわち、一時間、一単元の授業実践にもとづき、子どもたち一人一人の学習の姿か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 教育課程全体における国語力向上
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
水野　朝之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　各種学力調査の意図を捉える　足立区は、平成十六年度より、「学習定着度調査」を実施している。この調査は、国語、算数の基礎・基本の定着を調査することを意図している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 「付けたい力」から新しい指導法を
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
永池　啓子
ジャンル
国語
本文抜粋
『全国学力調査を実際に自分で解いてみられた先生は、何人ぐらいおられただろうか』自分がこれまでに受けてきたテスト、あるいは作ってきたテストとは大きく違っていることに戸惑われた方も多かったのではないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 授業改善の好機として
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
近藤　信彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　貴重な資料を生かす　今回の全国学力・学習状況調査は、その内容、質、データ数において空前の調査となった。教育に携わる我々は、義務教育の質を保証するという立場で行政・現場を問わず、この貴重な資料を是非…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 話し合う力を育てる
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
榧　貴志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す・聞く」の実践を振り返る　小学校学習指導要領国語の目標には「伝え合う力を高める」ことが位置付けられ、「話す・聞く」の学習では、様々な話し合いの言語活動が実践されている。「スピーチ」や「ポスタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 「根拠・意見・表現」をもとにした授業改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
池田　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の全国学力・学習状況調査では、社会に出て役立つ力を見ようとする問題が多々見られ、身に付けるべき言語能力が具体的に示されている。国語Ａでは、従来の国語科の問題に加えて「手紙の頭語や後付けの書き方」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • ＰＩＳＡ型読解力を踏まえた指導
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
門戸　千幸
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（以下「学力調査」）が四十三年ぶりに実施された。各学校においては今後求められる「国語力」とそれを確実に身に付けさせるための指導法について熟考する機会を与えられたといえよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 筋道立てて考えを説明する力を鍛える
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（以下学力調査）における生徒の解答で、私が最も気になったことは次の点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • これからの授業改善の視点
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
小川　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
四月に実施された全国学力・学習状況調査の問題が示唆するものは、今後の中学校国語科における授業の工夫改善に大きくかかわるものである。調査で生徒に求められた力からうかがえる今後の実践課題を次に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける
  • 中学校／「話す」「書く」を螺旋的に組む
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
佐藤　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　表現力の基礎・基本　学力調査『国語Ａ』は、「実生活において不可欠であり、常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能」の実態把握がねらいである。実際、スピーチやインタビュー、情報を読み取…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける
  • 中学校／受信と発信をリンクさせた授業を
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
積山　昌典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　第一回全国学力・学習状況調査。実施を終え、斬新な調査問題の影響もあってか、現場では驚きや戸惑いをはじめとして様々な言説がなされている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／知識・技能を活用する
  • 中学校／解き方を教えるのか、解ける力を育てるのか
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
今村　高治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習評価は値踏みや順位付けではなく、改善機能である。授業論においては、これは相対評価の時からそうであり、目標準拠評価になってより明確になった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／知識・技能を活用する
  • 中学校／「もう一つの教材」をぶつけてみる
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
黒尾　敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｂ問題が提起しているもの　４月24日の全国学力・学習状況調査を目前にして、「今年はどのような問題が出るのかまったくわからないけれど、来年は今年の問題をふまえていろんな対策本が出るんだろうな。」とつ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 改訂の枠組み
  • ⑤基礎的・基本的な知識・技能の習得と活用・探究
  • 中学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本的な考え方　改正された学校教育法は、第三十一条第二項で　前項の場合においては、生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢小さな手袋｣の教材分析と授業
  • 「小さな手袋」の授業提案
  • 作品の表現しているよさを生かす
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作品から　「小さな手袋」は、「シホ」と「おばあさん（宮下さん）」の心の通い合いが中心となる作品である。作品の語り口も柔らかく、読み手の心を温かく包み込む、自然な流れの文章である。「シホ」を取り巻く…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　文学教材の魅力と授業改革
  • 文学教材の授業をこう改革する
  • 《受信》と《発信》の調和
書誌
実践国語研究 2003年1月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の生活体験を作品に照らして考えてみたり、まだ見ぬ世界についての空想を広げたり、あるいは、生き方について真剣に考えてみたりするきっかけを文学作品は与えてくれる。新しい学習指導要領･解説「国語編」にあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 創意工夫のある国語教室 (第6回)
  • 《言葉》が交流する国語教室
  • 山形県村山市立楯岡中学校の実践
書誌
実践国語研究 2003年3月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「はつらつ　さわやか　楯中生」　村山市には毎年夏になると「徳内ばやし」が流れ、威勢のいい踊り手であふれる。楯岡中学校の生徒たちもその輪に加わり、学校全体として地域の活動を全面的にバックアップしてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　発問・板書，漢字・音読・作文指導まで「子ども主体」の授業づくりバイブル
  • 「子ども主体」の授業づくりで押さえたいこと
  • 中学校
  • 【環境づくり】教室にいつもある「環境」を活かす！
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
01　私たち教師も環境の一つ　生徒の見方を変える　02　ICTの活用　見えないものを見える化する
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　発問・板書，漢字・音読・作文指導まで「子ども主体」の授業づくりバイブル
  • 「子ども主体」の授業づくりで押さえたいこと
  • 中学校
  • 【授業づくり】生徒の「内側」に目を向けた授業づくりへ！
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
01　授業を「ストーリー化」する　02　学びを「表現」に拓く　03　授業での学びを自らの力で言語化する…
対象
中学校
種別
特集
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