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  • 「考える力」はこうして育てる (第9回)
  • 高学年の場合／考えを説明する・２
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第5回)
  • 掃除が学級集団をつくる１
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
学校生活における掃除を大切にしている。　掃除を通して集団は育つ。　ねらい目は、「ゆるんだとき」である…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第5回)
  • 保護者会を楽しんでいますか
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまでに保護者会は、何回ありましたか？　ほとんどの学校で、四月には学習参観と保護者会がありますよね。当然ですよね。新しい担任はどのような先生なのだろうかという保護者の期待や不安、さらには、どのような…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第5回)
  • 学力を高める学級経営１
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領が発刊されて、移行措置の期間に入った。小学校の算数と理科は時間数も内容も多くなった。最近日本の子どもたちの学力が以前に比べて低下している実態が他国との比較によって明らかにされた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級づくりへの挑戦 (第4回)
  • 小学校／子どもの行動を変えることができるように叱る
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　叱る基準を伝える　子どもを叱らなければならない場面はどうしても出てくるものだ。　子どもとの関係性ができていない場合は、ただ叱っても、より望ましくない行動を引き起こしてしまう。かといって、放置してし…
対象
小学校
種別
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第4回)
  • 教師の権威が確立された学級で「ルールを教える授業」ができる
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　教師の権威の確立　子どもにルールを教える時、学級がそのベースとなる。　学級でルールを教えるならば、絶対に外せない原則がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第4回)
  • 生活習慣を身に付けさせていますか
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育で、次のことが大切だと言われています。　　基本的な生活習慣を身に付けさせる。　　では、ここで言われている「基本的」なこととはどのようなことでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第4回)
  • 人間関係と社会規範を深める
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　七月は長い長い夏休みに入る一学期最後の月である。夏休みをまたいで、学級集団が子どもたちにとっての居場所となるためには、学級の人間関係を深める必要がある。それには、集団の約束事である規範が、子…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級づくりへの挑戦 (第3回)
  • 小学校／教師対子どもの関係をほめることで作り出す
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　名前を呼んでほめる　荒れた学級の三人目の担任となるにあたり、臨時保護者会が開かれた。この場で保護者の方から次のような言葉をいただいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第3回)
  • ルールの意義を教える②
  • 世界の法律の起源を探る
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
新学習指導要領解説にある重点指導事項　「法やルールの意義やそれらを遵守する」ことを子ども達に教えたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第3回)
  • フィンランドの教師は修士だから優れていると思っていませんか
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
フィンランドの教師が口述した本があります。　　『フィンランドの教育力』　（リッカ・パッカラ　学研新書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第3回)
  • 学級像の具体化
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　一九九八年ＮＨＫは二回にわたって小学校と中学校の「学級の荒れ」についての番組を放送した。「学級崩壊」という言葉がここで使われた。大阪府の小学校の取材による生々しい実態が映像により明らかにされ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級づくりへの挑戦 (第2回)
  • 小学校／学級のシステムを成立させる
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　当番活動が成立していない！　次のような状態が半年以上続いていた。　　給食当番の子は給食着を着ていない。それでも当番の仕事をしていればよい方である。一部の子が当番をしていて、他の子は遊んでいる。当番…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第2回)
  • ルールの意義を教える①
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　ルールとは何か？　「指導要領解説」に掲げられている重点課題の一つに、　「法やルールの意義やそれらを遵守する」がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第2回)
  • 一人一人を見ることは難しくないですか
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
我が学級の算数の平均点は九十点を超えている。　　このような学級にすることができる教師は、総じて技量が高いと言えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第2回)
  • 「担任教師」に求められるもの
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　講座の第一回で、「学習する集団」の理想的な形は「私塾」ではないか、と書いた。ところが学級は吉田松陰の「松下村塾」のような「私塾」とはまったく異なる生い立ちである。その最たるものは「私塾の師…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級づくりへの挑戦 (第1回)
  • 小学校／学級の荒れに立ち向かうためには戦略と戦術がいる
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　急遽、荒れた学級の担任に　ある学校の小学校五年生の話である。　学級が荒れ、二人の担任が倒れた…
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小学校
種別
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第1回)
  • 指導内容と指導方法のマトリックスで授業を創る
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　指導内容の変革　新学習指導要領で、道徳教育は最重要課題の一つである。学習指導要領改訂は、現在の教育課題の反映である…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの対人関係能力を高める (第1回)
  • ほめることは、難しくないですか
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ほめることが子どもを伸ばす。　　教師ならば知らない者はいない。　しかし、である。　　ほめることは難しい…
対象
小学校／中学校
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  • 学級経営をめぐる最新課題 (第1回)
  • いま、学級経営に求められるもの
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
髙旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　「学級経営をめぐる最新課題」という連載講座をお引き受けすることになった。私が考える学級をめぐる「課題」を提示して読者の皆様から逆に多くを教えていただきたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 規律ある教室づくり (第12回)
  • 高学年の場合／ほめまくる。共有時間をもつ。感謝する。
書誌
心を育てる学級経営 2009年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ほめまくる　「高学年らしくしなさい。」　「そんな態度では中学で通用しない。」　この時期に教師がよく発する言葉だ…
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高学年
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