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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 人間像の理想を求めて―目的自覚の日々を
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 子どもに訴えたい一言
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
困ったときには相談　分からない時は考えてから質問　子どもたちの環境は、決して穏やかで「安心、安全」ではありません。最近の新聞、テレビをみても、いろいろな事件があり、子どもが誘拐されたり、殺されたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 《責任表明》と《世論形成》
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　《責任表明》　「学級びらき」は、子どもたちの学級に対する所属感や教師に対する信頼感、学級生活に対する意欲や期待感を醸成していくための最初の時間であり、大変重要な場である。授業でいえば、「first…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • やれないならば言うな！
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新学期準備のできた教室を見て回る。黒板には、担任の言葉が書かれている。　黒板に書かれている言葉はほとんど同じだ。担任の個性は感じられない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 教師の生き方を子どもに示す
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本物の生き方を追求する　私が初めて六年生を担任した時、学級びらきの時、次のことを板書した
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 心に残る「自己紹介」を子どもにさせよう
  • 紹介の方法を工夫しよう
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは「趣意説明」から　心に残る自己紹介をするためには、子どもたちに、なぜ自己紹介をするのか、という趣意を説明しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 心に残る「自己紹介」を子どもにさせよう
  • やりとりのある楽しい自己紹介を仕組もう
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
新里　誠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　失敗した「三十秒自己紹介スピーチ」　新学期初日、六年生の宿題に、三十秒自己紹介スピーチを出した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 心に残る「自己紹介」を子どもにさせよう
  • 互いのよさを伝え合う『わくわく発表会』
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
草村　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「心に残る」ための３つの条件　新しい学年がスタートして、ちょっぴりの不安と大きな期待で、どの子の目もキラキラと輝いている。「どんな友達がいるのかな。先生は優しいのかな。………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 心に残る「自己紹介」を子どもにさせよう
  • 進んで発表できたと実感できる自己紹介
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
山本　裕康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生徒たちは四月になると、新しいクラスで友達ができるだろうかと不安と期待で胸が一杯になる。　友達を作るには自分から声をかける勇気が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 初めての保護者会への配慮と工夫
  • 教育の奇跡をどう起こすか
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
長谷　博文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教育の奇跡　２　これだけは知っておきたい　　最初の学級懇談では、この二つについてお話しする
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 初めての保護者会への配慮と工夫
  • 先手必勝
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第一回の保護者会は、その年の一年を占う大事な黄金の保護者会だ。一人でも多くの保護者に自分の学級経営の理解者と応援者になってもらいたい。そのために気を引き締めて計画を練りたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 初めての保護者会への配慮と工夫
  • 保護者のメモをとる手が動く！「来てよかった。」と思われる三つの話
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
田上　大輔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「黄金の三日間」が学級の仕組みをつくっていくために極めて重要であるのと同じように、「最初の保護者会」は一年間の保護者との良い関係をつくっていくカギを握っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読書体験の交流から読書好きへ
  • 提言　読書体験の交流から読書好きへ
  • 読書とは、話者や筆者との対話である
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本誌の特集解説が、そのまま編集後記に転載されている。編集長の江部満氏になる文章で、その中に私の次の文言が引用されている。私の本音である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 価値ある強制と善意の強制で
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ウチのクラスは、発言が少なくて─　今でもあちらこちらの学校で、あるいは地域で授業をし続けている。この夏休みも松江、沖縄、長崎、愛媛の宇和島などで国語や道徳の授業をする。子供らはクラスではない。あち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • 「連携」の鍵は子供にある
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　結構づくめでは教師が疲弊する　保護者と教師との連携がどうもうまくいかなくなってきているようだ。時代が移り、社会が変わってきたことに連れて、親も随分変わってきているようだ。今の現場は私の在任時代に比…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ドラマの舞台は教師が創る
  • 提言・ドラマを演出する教師の役割
  • ○と×との二者択一―それがドラマを生む―
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ドラマの本質　ドラマは「劇」である。「劇」という文字は「虎と豕（いのしし）とが激しく争う」ことの由。旁の「〓」は、もと「力」であり、やがて「刀」になり「〓」になったと『漢字源』の「解字」に説かれて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • 提言・こうやって人間関係を築こう
  • 叱責からも、否定からも築かれる人間関係
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもと教師は対等ではない　ここでは「子どもとの」人間関係という点に絞って私見を述べたい。子どもと教師の人間関係はどうあるべきだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「討論」で学級を活性化させるコツ
  • 提言・「討論」で学級を活性化させるコツ
  • 「討論法」の「指導」を強化したい
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
討論をするというのは良いことである。単一の案しかないよりは、多様で複数の案があり、その優劣当否を吟味した上で一つの案に落ちついていく方がずっと良い。結論に厚みと重みが加わることになるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「我慢力」を鍛える教師の知恵
  • 提言・「我慢力」を鍛える教師の知恵とは？
  • その本質は「利他」の心
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「我慢」の真義　その言葉の本来の意味は何か、と努めて辞書に当たって確かめる習慣は、学生の頃に身についたようだ。「我慢」を辞書で調べて吃驚した。まるで反対の意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 提言・子どもの拒否に出会った時
  • 子どもの拒否には相応の理があるものだ
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　思い当たることが少ない　三十八年間も小学校現場だけで過ごし、二十年余り学級担任をしてきた身だが「子どもの拒否に出合った」ということがほとんど思い出せない。私の言うことは大方どの子にも聞き入れられて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 提言・子どもに身を守る意識をこう教えたい
  • 日常的に「自己責任」の教育を
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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