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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 教師の話を聞かない子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
糸井　登
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 学級はもともと葛藤の場であること
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
根本　橘夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級の基本的な構造　「学級をまとめる」という課題を考えるとき、学級とは公的組織的側面と子どもの個人的属性の側面とが●藤し合う場である、ということを理解しておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • ユッタリズムのすすめ
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　急いては事をし損じる　学級集団は、ベルが鳴ったら席に着くという一斉行動を、授業では「教科書の○○ページを開いて」という一斉行動を、給食時には「頂きます」という挨拶を、毎日要求されている。これらの要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 三つの元凶
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
照井　孝司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　説明と確認　二年生教室でのこと。　「先生、わかんないから消しちゃった」　やんちゃ坊主で手の掛かる男の子が、ノートに書いた間違いを鉛筆で黒々と塗りつぶしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 身体が満足する活動こそ必要である
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級がまとまらない最大の原因は、子供たちのからだが満足する活動をさせていないからだ。教師自身も、自分のからだが満足する活動をしていないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
  • 教師の「教育行為」が原因
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師が原因　「学級がまとまらない」原因のほとんどは教師にある。　これを裏付ける調査結果が発表された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 授業中に歩き回る子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
星原　一宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ぐちゃぐちゃの授業が原因　五年で学級崩壊しかけたクラスを六年で担任した。　旧担任は理科専科をしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 学級のボスが他の子へ圧力をかけるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
小池　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四年生のとき、次のような女子を担任した。　Ａ子は三年生のとき、女子のボスとして君臨し、気に入らない子がいると女子全員に指示を出し無視をさせた。また、うわぐつや学用品を隠すなどした。さらに、時々教師に対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 友だち意識が育たない子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
森下　人志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　友だちとトラブルを起こしていたＡ　以前の学校のことである。五年生の時に、Ａという男の子を担任した。低学年の時から友だちとよくトラブルを起こしていた子である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 共同で取り組むのをいやがる子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　協力すべきことかどうかを教師が吟味する　総合的な学習。福祉・ボランティアの時間。　グループに分かれて、車椅子で町探検をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 掃除をさぼる子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
北村　善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
掃除をさぼる子がいるときどうすればいいのか。結論は、掃除をしたくなるようにすることである。そうすれば、学級はまとまっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「個への接し方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
坂田　幸義
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　気くばり目くばりの向山型算数　算数の授業を「向山型」で行う。いわゆる向山型算数だ。　これだけで個に気をくばった、目をくばった授業になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「指名の仕方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの頃の苦い思い出　私が小学校三年生の、秋の遠足のときであった。先生も含めてみんなでかくれんぼをしていた。自分からはみんなの様子がよく分かり、相手からは見つかりにくいところに、私はうまく隠れて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「協力のさせ方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
江部　有美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもが変わってきた　席替えをする。　学級のドッジボール大会のためにグループ作りをする。　子どもたちは決まって言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「けんかをさばく」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
田口　忠博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　向山式けんかのさばき方の原則　　子どもたちに小さなトラブルはつきものである。ないほうがおかしいくらいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「ほめ方叱り方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
校内合唱コンクールで、学年五クラス中二クラスの優秀学級に入賞した。　一方、学級展示という文化祭に向けての作品づくりの場の雰囲気は緩んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「話し合いのさせ方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
楽しいイベントを仕掛ける　楽しいイベントならどの子もやりたいと思う。話し合いを活性化させようと考えるならこの「楽しい」が、第一のキーワードとなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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