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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 当番活動と係活動
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • デジタルカメラで活動をより楽しく
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
川口　達美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　デジタルカメラを使わせる　子どもたちにデジタルカメラの活用のし方を教えると、撮影を面白がって行う。撮影した画像を次の三つの方法で活用する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 競争の原理を働かせ切磋琢磨させる
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
福田　一毅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
係活動を活性化するためには次の３つの要素が必要である。　　１　子どもたちがやりたい、おもしろそう、学級にその係があった方がよいと思っている活動内容であること…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 夢をもたせ、活動させ、評価し、ほめよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
宮澤　宏祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
係活動を活性化させる指導のポイントは、二か所ある。　それは向山洋一氏が『教師が子供集団を動かす三原則』の中で示されている次の点に凝縮される…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 廊下の掲示板を係活動に提供する
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　係活動が活性化しない三つの理由　法則化流に、係活動と仕事分担を分離する。しかし、係活動がいま一つ活発にならない。それには三つの理由がある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 報告・確認・まとめのゲームで活性化させる
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年生の五月。せっかく軌道に乗ってきた係活動も運動会練習が加わって忙しくなり、停滞してしまった
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　楽しい出会いの演出
  • 生徒の名前を覚えろ、保護者も巻き込め
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　生徒の名前を覚えろ　　保護者の目の前で、生徒の名前を呼べ　　僕は、出逢いの日までに生徒の名前を必ず覚えることにしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　授業参観日・成功のための秘訣
  • TOSSランドで検索、楽しい授業の追試
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　参観日・成功の秘訣　授業参観日。成功の秘訣は次の２点につきる。　　・保護者が生徒（我が子）の活躍を見ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 「子どもの努力」をほめる
  • 生徒の事実を見続ける
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、中学生に限って言えば、　　あまり褒めない　　と言うスタンスが大切だと考えている。　生徒を褒めるには次の二つが欠かせないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • しつけに問題のある子への対処の仕方
  • 関心を持ち、意識させ続けること
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　中学生の問題行動への対応のポイント　　「私は、あなたのことを心配している」と言うメッセージを伝え続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • サークル自慢 (第6回)
  • 二人のメンバーでセミナーを行ったサークル
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　サークル結成、その年に　中学校セミナー　　「ＴＯＳＳ中学信州」。『トークライン中学』誌編集長、長野藤夫氏に命名していただいた。サークル員の宮田真知子も長野氏に紹介していただいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 授業中の態度が気になる子への対応策
  • 徹底したノートチェックで勝負
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏の実践や学習システムの中に、授業態度が気になる生徒への対応策が沢山ある。　　１　自分の名前を漢字で３回書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 補充的かつ発展的な教材の開発
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
石井　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充的かつ発展的な教材を工夫する　子ども一人ひとりの個別のつまずきに応じながら行う学習を補充学習とするなら、それは従来から地道に行われてきた指導である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 自学自習のシステムを組み、いつでもできる体制を
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充学習の自学自習化を　日々の授業において、空白の時間が生じる。授業が早く進んでできた全体の空白時間であったり、個々に問題を解いていき、早く問題をといてしまった子どもにできる個々の空白時間であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 個別に対応し、空白時間を作らない
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二つのポイントをおさえる　学習の遅れがちな子どもは、授業のちょっとしたことにつまずいて、学習内容がわからなくなっていることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 単元通知表を実践してみて
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
村上　浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　海浦ショック　今年一月に行われた、熊本は海浦小学校での「基礎学力保証研修会」に参加した。その学校版ポートフォリオ「進潮」にこうある。「学力保証のためには、単元通知表という評価システムが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 「出口でも定着を図る」テスト時間の基礎・基本
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
補充的学習は、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う指導である。　その定着度を評価する方法の一つとしてテストがある。テスト（この場合、ペーパーテストを指す）問題の内容については、様々な工夫が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 校内研修を最大限に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小池　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師修業の方法は、二つである。　　１　ライブを体験する。　２　サークルで模擬授業を行う。　　しかし、現在、私は家庭の都合でこの二つの修業ができない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 模擬授業に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
井上　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　模擬授業に挑戦する　授業の腕を上げる一番の教師修業は模擬授業をすることである。模擬授業をすると自分の授業の弱いところはごまかしようがない。自分の弱点を容赦なく指摘してもらう。そうすることが自分を鍛…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 夏休みの教師修業「三種の神技」
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「追試」が教師の力量を高める　　一年目から五年目ぐらいまで、一学期間思うように学級がまとまらず苦労した。誰もが経験する時期である。そんな時に何をしたか。まず、教科用のノートを準備した。そして、法則…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • ホームページ五十本の誓い
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小野　真弓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二〇〇二年の誓い　ＴＯＳＳ相模原では、毎年春、一年間の誓いをたてるのが恒例になっている。もしも誓いが達成されなかったら、サークル費に一万円の献金をする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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