詳細情報
特集 成功する「子どもとのつき合い方」
「子どもの努力」をほめる
生徒の事実を見続ける
書誌
心を育てる学級経営
2005年7月号
著者
垣内 秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、中学生に限って言えば、 あまり褒めない と言うスタンスが大切だと考えている。 生徒を褒めるには次の二つが欠かせないからだ。 @生徒が教師に権威を感じていること…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
子どもの名前を覚えて話し合う
心を育てる学級経営 2005年7月号
提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
教師の態度が子どもに与える影響
心を育てる学級経営 2005年7月号
提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
一日に一回は子どもと握手しよう
心を育てる学級経営 2005年7月号
提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
子どもは天使でも悪魔でもない
心を育てる学級経営 2005年7月号
提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
約束を守る担任になることがつき合い方のスタートになる
心を育てる学級経営 2005年7月号
一覧を見る
検索履歴
「子どもの努力」をほめる
生徒の事実を見続ける
心を育てる学級経営 2005年7月号
特集U 一年間の校務分掌分担の見通しをこう立てる
年間行事の見通しをどこまで立てるか
女教師ツーウェイ 2001年5月号
生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
中学年
保護者への趣旨説明と授業で「型」を示すことで
心を育てる学級経営 2006年8月号
一覧を見る