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著者名:
垣内　秀明
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  • 小特集　子どもも保護者も大満足！「二分の一成人式」「立志式」成功のポイント
  • 「立志式」成功のポイント
  • 演出と教師の準備が８割～保護者への依頼を早めに行い、生徒全員を満足させ成長させる～
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 成功のポイント　「立志式」成功のポイントとして、次の4点を提案する。　①事前に「立志式」の意味について授業せよ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　正念場の９月！絶対成功する学級リスタート術
  • 小さな変化も見逃すな！観点別　夏休み明けのチェックポイント
  • （中学校）学級集団・教室環境のチェックポイント
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
チェックポイント(１)　ルール　学級集団の成長は、「ルール」と「リレーション（本音の感情交流）」によってチェックする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第12回)
  • 中学／別れの演出と新たな課題への挑戦
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 別れの場面の演出　　三月は別れの時期である。「担任した生徒たちとの別れをどのように行うのか」学級担任であれば、当然考える。手塩にかけた子どもたちとの別れである。とびきりの演出をし、特別な時間にした…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第11回)
  • 中学／「解散」までの時間を意識させ、担任は学級のアセスメントを行う
  • 学級がどこまで成長したのか、計画がどこまで達成出来たのか評価する時
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 二月の活動　二月は学年によって、活動の中身が大きく違います。本校では、一年生は職場体験学習の準備、二年生は修学旅行準備と生徒会の引き継ぎ、三年生は受験と卒業に向けての準備です…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第10回)
  • 中学／生徒への「委任」を進め、学級解散への準備を始める
  • 学級解散への準備は、カウントダウンカレンダー・記念文集と思い出ＤＶＤ制作
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 休業明けの生活の立て直し　学級の成長段階から見ると、この時期は、ルールについての指導が必要ない時期である。しかし、三学期当初は年末休みを終えたばかりで、二学期後半のような学級の状態とは言えない。長…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第9回)
  • 中学／学級自己評価と個別の支援を深める
  • 生徒に学級の完成度をイメージさせ、個別支援で個々の成長をさらにはかる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 十二月の二つの指導　　十二月は、教師にとって忙しい時期である。期末テストの処理に始まり、通知表の記入と続く。そして懇談会、終業式と慌ただしく過ぎてゆく…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第8回)
  • 中学／行事の成果を生かしてイベントを仕掛ける
  • 高まった団結力を生かし、リーダーとフォロワーを育てる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 行事の成果を生かす　11月は、行事の成果を生かし、日常生活を再構成する。　例えば、合唱コンクール…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第7回)
  • 中学／「行事を絶対に成長させる」という覚悟をもつこと～学級担任の狂気にも近い覚悟は、生徒の動きをつくり、次への成長の布石となる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 十月の二つのこと　十月は「第二の魔の月」と呼ばれる。一方で、行事真っ盛りの時期でもある。行事を通して生徒間の新たなリレーションをつくり、学級としての成長を進める時期でもある…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第6回)
  • 中学／「ルール」と「リレーション」の再構築を行事の布石を通して行う
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
九月は、夏休み明けの生活の立て直しと行事への布石を打つ。　１ 夏休み明け指導のスタンス　　夏休み明けの学校生活は、一学期後半のようなわけにはいかない。一学期にはできたことが、できなくなることもある。そ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第5回)
  • 中学／いつでも学級集団づくりに生かせるヒントを探す
  • いつでも，どこにいても，学級をよくするために使えることを探す
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
八月は次のことを行う。　①　セミナーに参加する。　②　学級経営の振り返りと修正　③　生徒に手紙を書く…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第4回)
  • 中学／様々な問題を乗り越えたクラスの成長を作文で振り返る
  • １学期の自分の成長、仲間の成長、クラスの成長を作文し発表する
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　メンバーチェンジで起きる問題　六～七月にかけて、グループのメンバーチェンジを行います。メンバーチェンジのタイミングは、学年行事に向けての班編成時などとなります。四月当初に確認したルールの確立を目指…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　子どもが楽しんで書く日記指導―私の工夫点
  • 学級担任が文章を楽しんで書く～子どもが笑顔になる文章をたくさん書いて、紹介する～
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　生徒の日記から　「惨敗」この言葉を聞いた瞬間、出荷されるときの冷凍されたマグロのようにカチンコチンに固まり、気持ちは魚市場へ…努力は何だったのだ…神に問い詰める。そして、返ってくるのは「実力不足…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第3回)
  • 中学／「メンバーチェンジ」でルールを内在化させる～６月：誰とでもどこでもルールの確立をはかる小集団成立期の指導～
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級集団、五つの成長過程　六月は、「ルール」をいつでも誰とでも守ることができる集団を目指す時期です…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第2回)
  • 中学／「ルール」を守る子を増やし、４人グループのリレーションをつくる
  • ５月：混沌・緊張期から小集団形成期へ向かう指導
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ルールの確認と率先垂範　五月は連休もあり、四月当初の緊張感も緩む時期です。登校を渋る生徒の兆候もこの時期に出始めます…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第1回)
  • 中学／「ルール」と「リレーション」づくりを意識した「教えて、ほめる」指導
  • ４月（黄金の３日間）・混沌・緊張期の教師の指導
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級集団、五つの成長過程　早稲田大学の河村茂雄氏は著書の中で次のように述べている。　学級集団の成長過程には五段階のステップがある…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 中学校／信頼できる学級担任からの言葉が励みになる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　マナーを教える　まず生徒たちに次のことを教える。　①　名前を呼ばれたら「ハイ」と返事をする
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • 学期末を引き締める！学級崩壊のサインを見逃さない眼＆対応術
  • 備品の破損
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　未然に防ぐ　器物破損を未然に防ぐには、　普段から学校環境、教室環境を誰が見ても「小ぎれいにしている」と感じる状態を保っておくことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • ビギナーの疑問に答える：評価テストに関するＱＡ
  • テストを通知表にどう反映させればいい？
  • 観点別の評価基準を考え、テストを作成する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • クラスの実態を“見える化”する！―学級通信・学級新聞・連絡帳・連絡網の作り方
  • 中野敏治先生の原稿を読んで
  • 人と人とを繋ぎ、信頼関係を生む学級通信
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　心に響く道徳通信＝書き方と実例
  • 私の道徳通信・実例紹介―こだわりは“ココ”
  • 〔中学校〕エピソードを描写で伝え、情報を広める
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１エピソード・描写・情報　道徳通信を書く時は、いつでも次のことを意識している。　エピソード・描写・情報…
対象
中学校
種別
小特集
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