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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 関西体育授業研究会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 筑波学校体育研究会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　筑波学校体育研究会は，1958（昭和33）年から筑波大学附属小学校（元東京教育大学附属小学校）を拠点として，体育授業の実践研究および研修の場として毎年１回夏に開かれてきました。今…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 熊本大学教育学部附属小学校
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
豊田　誠一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　昨年，創立140周年を迎えた歴史ある学校です。２月の研究発表会においても，毎年，1000人規模の参加をいただいており，九州の附属小学校の雄として頑張っている学校です…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • ハンドボール研究集会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
米村　耕平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　ハンドボール研究集会は日本ハンドボール協会の学校体育専門委員会によって主催・運営されています。この学校体育専門委員会は，「学校体育の授業の中でハンドボールが教材として適している…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 体育授業研究会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　体育授業研究会は，1997年８月に発足した全国規模の研究会です。約20年の歴史がありますが，発足時より大切にしてきたことは，「体育授業研究会は，真摯に体育の授業を研究していこうと…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 学校体育研究同志会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
簗田　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　195５年１月19日，学校体育研究同志会（通称「体育同志会」）は創設者である丹下保夫と仲間達によって設立されました。「体育同志会」は，翌年６月に機関誌『体育グループ』（後の『たの…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第12回)
  • 成績をつける際に心がけておくことは？／評価をするコツはなんですか？
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　成績をつける際に心がけておくことは？　Q2　評価をするコツはなんですか？　　A1　日々の評価を評定にしっかりつないでいくことです…
対象
小学校
種別
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第11回)
  • 体育授業におけるICTを取り入れる際のポイントは？／授業においてICTを活用する際，注意することは？
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　体育授業におけるICTを取り入れる際のポイントは？　Q2　授業においてICTを活用する際，注意することは…
対象
小学校
種別
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第10回)
  • 学習カードを有効に活用するにはどうすればいいですか？／板書を有効に活用するにはどうすればいいですか？
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　学習カードを有効に活用するにはどうすればいいですか？　Q2　板書を有効に活用するにはどうすればいいですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第9回)
  • 子どもと教師がつながるために大切なことは？／子どもどうしがつながるために大切なことは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年12月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　子どもと教師がつながるために大切なことは？　『図（省略）』　　Q2　子どもどうしがつながるために大切なことは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第8回)
  • 体育における「場」とは何ですか？／「場」を設定するときのコツは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年11月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　体育における「場」とは何ですか？　Q2　「場」を設定するときのコツは？　　A1　「場」とは学習を補助する大きな手立てのひとつです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第7回)
  • 授業で使われる教具にはどのような役割があるのですか？／教具を有効に活用するためにはどんなスキルが必要ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　授業で使われる教具にはどのような役割があるのですか？　『図（省略）』　Q2　教具を有効に活用するためにはどんなスキルが必要ですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第6回)
  • 授業中の話し方で気をつけることは？／授業でうまく話すためのコツは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年9月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　授業中の話し方で気をつけることは？　『図（省略）』　Q2　授業でうまく話すためのコツは？　『図（省略…
対象
小学校
種別
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第5回)
  • 授業の目標，ねらい，めあてって同じ意味ですか？／本時の目標である「めあて」を立てるために必要なスキルは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　授業の目標，ねらい，めあてって同じ意味ですか？　Q2　本時の目標である「めあて」を立てるために必要なスキルは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第4回)
  • 体育における教材とは？／教材づくりに必要なスキルは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年7月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　体育における教材とは？　Q2　教材づくりに必要なスキルは？　　A1　教材とは，授業の目標を達成するためのツールです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第3回)
  • 単元を構想する際には，最も大切なスキルは？／１時間の授業計画をたてる際に必要なスキルは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　単元を構想する際には，最も大切なスキルは？　『図（省略）』　　Q2　１時間の授業計画をたてる際に必要なスキルは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第2回)
  • 体育の授業において一番に考えなくてはならないことは？／体育授業を進める上で，教師に必要なスキルとは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　体育の授業において一番に考えなくてはならないことは？　『画像（省略）』　Q2　体育授業を進める上で，教師に必要なスキルとは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解でわかる！体育授業の必須スキル (第1回)
  • 体育の授業ってなにをめざしているの？／「豊かなスポーツライフの実現」をめざした授業とはどういう授業？
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1　体育の授業ってなにをめざしているの？　『画像（省略）』　　Q2　「豊かなスポーツライフの実現」をめざした授業とはどういう授業…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第50回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 運動会「団体演技」に向けて！〜ダンス〜
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：新しい動きをどんどん覚えたい　子：かっこよく踊りたい　教：仲間と一緒に楽しくリズムに乗って表現してほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第48回)
  • 高学年／ボール運動【ゴール型】
  • トライアングルゴール
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　シュートを決めたい　ゲームに勝ちたい　仲間と一緒に楽しく学びたい　教師の願い　シュートまでの過程を大切にしてほしい…
対象
高学年
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第12回)
  • 【今月のテーマ】これからの体育
書誌
楽しい体育の授業 2021年3月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
いよいよ最終回となりました。この１年間，学校現場から見えてくる実態を踏まえ，広く体育について語り合ってきました。また，新型コロナウイルスという未曽有の対応も迫られた１年でもありました。お読みいただき…
対象
小学校
種別
連載・常設
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