特集　絶対落とせないキーワード×絶対見逃せない授業プラン

• 【提言】子どもの学びをつないでいく授業づくり･･････齋藤　一裕

• キーワードから読み解く！教材研究〜授業づくり〜授業改善までの手法

  • 「素材」を魅力的な「教材」にするためのポイントは？

    • １　何を学ばせたいのか／２　苦手な子に活躍のチャンスがあるか／３　本質的な面白さを味わえるか･･････小畑　治

  • 単元目標をクリアするための「教材配列」のポイントは？（ボール運動領域の単元を例に）

    • １　単元に複数の教材を配列するときに留意すべき点／２　単元の重点目標が異なれば，提供する教材やその配列も変わる･･････吉永　武史

  • 「指導と評価の一体化」を意識した「単元計画」とは？

    • １　先生の願いをもとにしてゴールの姿を設定し，そのための取り組みを続ける／２　運動が苦手な児童に焦点を当てて見取り，手立てを打つ／３　指導内容を重点化（精選）し，各時間のねらいを明確にする･･････真壁　遼哉・村田　崇成・安本　直哉

  • 成功体験を味わわせるための「子どもの発達段階」の見極めとは？

    • １　子どもの発達段階ごとの特徴を知る／２　スキャモンの発育発達曲線から／３　低・中・高学年の発達段階と指導･･････西岡　毅

  • 子どものできたを導く適切な「フィードバック」とは？

    • １　主運動間の振り返り　〜ＩＣＴ活用による視覚支援〜／２　教師の言葉掛けによる振り返り　〜児童の姿に合わせた言葉掛け〜／３　学習のまとめでの振り返り　〜１人１台端末の活用〜･･････古嶋　将幸

  • 子どもの思考を揺さぶる「発問」とは？

    • １　全員が共通の課題を解決していくために　〜自分（たち）はどうしてる？〜／２　やる気を高め，思考が見えるようにするために　〜どうしたかったの？〜･･････是住　直人

  • 成果の確認に効果的な「パフォーマンス評価」とは？

    • １　獲得した知識や技能の活用や応用の姿を評価するパフォーマンス評価／２　パフォーマンス課題の設定と学習課題の設定／３　ルーブリックによる評価（到達目標の明確化と授業改善）･･････由木　正浩

  • 教材の有効性を高める「教具開発」とは？

    • １　安心・安全　開脚跳び＆台上前転／２　リズムをつかんで力強く　幅跳び／３　誰もが得点　ベースボール型ゲーム･･････中島　信夫

  • 子どもの思考を促し見える化する「学習カード」の工夫とは？

    • １　ゲーム・ボール運動領域での思考／２　ゲームの様相を見える化する／３　思考する必要感があるゲームに･･････竹園　秀人

  • 授業改善につなげる効果的な「授業評価」とは？

    • １　学習内容がよくわかる授業づくり／２　アンケートによるフィードバックとめあての提示･･････大津　展子

  • 体育授業における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」とは？

    • １　チームで取り組み走り幅跳び／２　課題を見つける手立てを明確に／３　一体的な充実･･････村上　雅之

  • 主体的・対話的で深い学びのための「協同学習モデル」とは？

    • １　少人数の異質グループで協力的・主体的な学習活動を進める／２　「ストラクチャー」で協同的な相互依存関係とコミュニケーション構造を組み込む／３　粘り強く，そして協力しながら「見方・考え方」を働かせる学びをつくる･･････東海林　沙貴

• 授業プランから読み解く！領域別　個別最適な学びと協働的な学び

  • 体つくり運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン･･････三田部　勇
  • 器械運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン･･････針谷　美智子
  • 陸上運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン･･････陳　洋明
  • 水泳運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン･･････安田　純輝

  • ボール運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン

    • 端末の･･････須甲　理生
  • 表現運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン･･････設楽　和輝

とってもビジュアル！体育授業写真館 (第102回)

• 忍者になりきろう!!　小金井忍者学園の巻･･････隈部　文

学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第63回)

• 低学年／走・跳の運動遊び（２学年）･･････中釜　拓
  〜ぴょんぴょんランドで遊ぼう〜
• 中学年／走・跳の運動（４学年）･･････紺野　昇
  〜調子よく走り越える感覚を養うために〜
• 高学年／陸上運動（５学年）･･････小林　将
  〜リズミカルに走り越えるために〜

教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第66回)

• 低学年／器械・器具を使った運動遊び（鉄棒）･･････川端　大介
  〜ウキウキ鉄棒！どんなおサルでぶら下がれるかな？〜
• 中学年／器械運動（鉄棒）･･････田中　伶奈
  〜お手伝い鉄棒で鉄棒名人になろう！〜
• 高学年／器械運動（鉄棒）･･････伊藤　良太
  〜１・２・３クルッ！〜後方支持回転に挑戦しよう〜〜

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第66回)

• 『選ぶ』から始める主体的・対話的で深い学び･･････金澤　翔一

小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第18回)

• 「手足の協調」�A･･････山崎　和人
  〜基礎感覚・技能：手足の協調　教材：大また走，ケンケン（ケンケンパー）〜

体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第6回)

• 文章作成ツールを活用し，戦術理解を深めよう！･･････三宅　倖平・鈴木　直樹

子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第6回)

• 高学年の短距離走・リレー教材（クロスリレー）･･････吉澤　潤

運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第18回)

• みんなで楽しむ・のびるボール運動のコツ･･････倉谷　裕人
  〜今月の教材「みんなで楽しめるはしごドッジボール（入れ替えシステム）〜

子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第6回)

• 器械運動系�A〜「前方向への回転」の系統的指導と導入アイデア〜･･････鈴木　一成
  〜今の自分の前転は、自分の身長よりも長い？短い？それとも同じ？〜

図解でわかる！体育授業の必須スキル (第6回)

• 授業中の話し方で気をつけることは？／授業でうまく話すためのコツは？･･････垣内　幸太

体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第12回)

• 体育授業では，ＩＣＴをどのような場面で活用すればいいの？･･････川村　幸久・中林　まどか

クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第30回)

• ココロ，オドル演技作り！part３･･････関体研チームきずなわ