詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 絶対評価に対応できない教師　　ある学校の教師から聞いた話である。　絶対評価が導入されることになった直後、企画委員会があった。　その場に、教務主任が通知表の評定についての文章を提出した。その中に、「Ａは◯％程度、Ｂは□％程度、Ｃは△％以下」という記述があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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