詳細情報
特集 「評価規準」づくりに問題はないか
提言・現場の「評価規準」づくりに問題はないか
実際に評価できる規準とその数になっているか
書誌
現代教育科学
2003年7月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに 「現場の評価規準づくりに問題はないか」というテーマを追究するために、次の順序で考察を展開しよう。まず、評価の基本的な考え方、次に、評価の実際を、それぞれ検討することから「評価規準」づくりの問題点を抽出することにする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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