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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム

    • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか

      • 教職員にＡＤＨＤ・ＬＤの研修を･･････皆川　興栄
      • 教師のＡＤＨＤ理解が子供と親を救う･･････松原　達哉
      • ＡＤＨＤの子どものニーズに応え学校を開き教育力を高めよう･･････桂　正孝
      • スペシャル・ニーズを持つ子という視点で･･････深谷　和子
      • 模索段階から具体的な第一歩へ･･････小林　毅夫
      • 今後の大きな課題･･････向山　行雄
      • 行政の対策を急げ！･･････坂本　光男
      • まず医師の診断を･･････竹田　博之
      • 運動会の練習から見えるワーキングメモリー無視の現状･･････浅川　清
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
皆川　興栄／松原　達哉／桂　正孝／深谷　和子／小林　毅夫／向山　行雄／坂本　光男／竹田　博之／浅川　清
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみたリスクマネジメントの診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校評価と学力調査　文部科学省は平成十八年三月に発行した「義務教育諸学校における学校評価ガイドライン」で、評価の実施と学校運営の改善について、次の通り述べ評価指標を用いるよう奨励している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉必要な知識・技能の習得と活用を図ることが大切
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 学校経営に関わる“移行措置”の焦点とは
  • 保護者への十分な説明
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　内容を増やす移行措置　本稿を執筆している段階では、伊吹前文科大臣の記者会見での、平成二十一年、二十二年を準備とするという発言を踏まえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営プランに挿入する“学校教育法の改定点”
  • 公共性の指導にどう取り組むか
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　目指す児童像の設定　改正された教育基本法では、第二条の教育の目標の第三項で次のように示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • “ヒトの心の深層心理”この本から学ぶ
  • 『「甘え」の構造』から学ぶもの
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『「甘え」の構造』は、初版が昭和46年、精神医学者、土居健郎氏の著作である。これは、「甘え」という言葉が日本人独特の心理であり、「甘え」なくして日本人や日本文化は語れないというところに端を発している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • “見下している”と誤解される言葉遣いのワースト３
  • 「太ってますね」
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • 教師の言葉遣いとコミュニケーション力の改善点
  • 生徒指導で陥りやすい問題点と改善点
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
竹田　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師ゆえのトラブル　中学生のあるロードレース大会でのこと。　駐車場係を任された先生は、来場する車が全て引率の学校関係者や応援の保護者と考えて誘導したのだろう。「俺の誘導に従って駐車しろ」というよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 求められる統率力と自己評価のポイント
  • 校長の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　統率力とは一校を預かれる力である　人事行政に携わっていた時代、校長になる資質をはかる要素として「この人物に一校を預けても大丈夫であろうか」という物差しをもっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 先生なら、それも給料のうちだろ―モンスター生徒とどう向き合いますか―
  • にっこり笑って切り返そう
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
浅川　清
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 精神的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 少子高齢化・情報化・競争化の進行が精神に強い影響を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、子どもの心の荒廃が問題化している。しかし、文部科学省の平成１１年度と１５年度「生徒指導上の諸問題の現状について」の調査結果を比較すると、表に示すように、暴力行為は、やや減少、いじめは約８、００…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業の診断評価―基礎基本はどこか
  • 指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学習指導案と授業のズレ　現場教師として十六年間を過ごした。様々な立場で学習指導案の検討をしてきた。都研究員、都教員研究生、学校の研究主任、区の研究部長、都小社研研究推進委員、所属サークルの委員長…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 日常生活に必要な“しつけ・習慣”の指導
  • ライフスキルの考えを生かして
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　しつけ・習慣と家庭・学校　しつけとは、社会的に自立させるためのトレーニングである。わが子がかわいいために何もやらせない過保護ではしつけはできない。親・教師は、自立のためにさまざまな体験を通して学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくり”から見た学校生活の見直し点
  • “年間計画”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　三割アップの授業力が必要である　学校週五日制が導入されて、学校が忙しくなったと嘆く声がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 説明責任を果たせる教育法規の勉強ポイント
  • 校長に必要な教育法規の勉強ポイント
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育法規が必要だった場面　説明責任を果たすために教育法規が必要となる場面は、そうめったにあるものではない。何かのトラブルが生じて、その対応を法規を基に説明する場面は、現場の一校長には先ず訪れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • <私の勉強レポート>脳と教育＝「この研究者の文献」をこう読んだ
  • 池谷裕二著に学ぶ:実践に役立つ新情報
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私は、公衆衛生学、健康科学を専門とし、現在“ライフスキル教育”の研究に従事しています。そこで、この分野から見た池谷裕二氏の著書『記憶力を強くする』（講談社）と『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 親に薦める子育ての本・ベスト３
  • 悩みを解決してくれる本・勉強の仕方を教えてくれる本・プラス思考にしてくれる本
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
浅川　清
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いじめ、不登校、引きこもり、家庭内暴力、学級崩壊、どの現象も決して特殊な事例ではなくなっている。どの学校にも、どの家庭にも起こり得る現象になっている。これらの問題に悩む親は、今後ますます増えると思われ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • セルフエスティーム
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
桂　正孝
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • ライフスキル
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • どんな学級経営案が学級崩壊を招くかーどこにある？危険な芽
  • 担任の統率力―経営案のどんなところに出るか
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
浅川　清
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「子どもの思いや願いを大切に」という名の「統率放棄」　学級崩壊を招く最大の要因は、「学級を統率するのは自分である」という自覚が、担任にないことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 担任教師をフォローする学校システムづくりのポイント
  • 学校経営方針に基づく目標設定と実践
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日常の機能の充実　学校のシステムは、一言で言えば、教師（担任、専科、嘱託員、講師など）が教育活動を行うためにフオローする仕組みになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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