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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 学年別　最強の道徳授業開きデザイン／中学校
  • ３年生／全員参加の活気のある道徳の授業から学級づくりをスタートしよう！
  • 教材名「缶コーヒー」（出典：東京書籍）
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 【特別企画／スペシャルインタビュー】ノーベル化学賞・吉野彰さん
  • 学ぶ楽しさ・道徳教育・未来への学び
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
野本　玲子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
――四月。授業開きでは，子どもたちに学ぶ楽しさを感じてほしいものです。そこで，今回のスペシャルインタビューでは，二〇一九年にノーベル化学賞を受賞された吉野彰先生に「学ぶ楽しさ」についてお聞きしました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 環境づくり＆授業開きで使えるアイデアグッズ大集合
  • 教室環境づくりのアイデア
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
淀澤　勝治
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教室環境づくりのアイデア　「道徳おもしろい」「もっと話したい」と子どもたちが感じるためには，まずもって学級経営が大切だと私は思っています。子どもたち自らが学びたいと思えるためには，豊かな感性と豊富な教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 授業構想から鉄板授業まで公開！　道徳名人の授業開き
  • わくわくドキドキの期待感を演出！
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
わくわくドキドキの　期待感を演出！　筑波大学附属小学校　加藤　宣行　スタントマン，スポーツインストラクター，公立小学校教諭を経て現職。日本道徳基礎教育学会事務局長，KTO道徳授業研究会代表，光文書院道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 授業構想から鉄板授業まで公開！　道徳名人の授業開き
  • ちょっと気になるあの子も自分らしく学べるように
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　事前準備のポイントは？　道徳科の授業そのものの準備はもちろんだが，道徳教育を学級経営の重点のひとつとして位置づけるなら，学級のちょっと気になる子どもが，自分らしさを発揮できそうな学習活動を想定し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 授業構想から鉄板授業まで公開！　道徳名人の授業開き
  • 自分も周りも幸せになる考え方・心のあり方を探そう
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　事前準備のポイントは？　児童・生徒の道徳授業への印象度の把握と昨年度の道徳科授業内容の情報収集は大切である。しかし授業開きで「去年の道徳科の授業はどうだった？」とは聞かない。読解力に自信のない子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • すべては準備。授業開きまでにやることリスト
  • まずは「理解」，次に「確認」そして「熟考」
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
小野　勇一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
四月当初は，様々な業務に追われ，道徳科の準備が難しい現実があると思います。道徳科の準備をしつつも，各教科等の教育活動の準備も同時に行える一例を紹介します。ここからは，「理解→確認→熟考」という手順での…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • これで，つかみはＯＫ！　道徳オリエンテーション
  • 中学校／「不思議なものは数あるうちに，人間以上の不思議はない」
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
名和　優
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　人間以上の不思議はない　「不思議なものは数あるうちに，人間以上の不思議はない」古代ギリシアの詩人ソポクレース作『アンティゴネー』の合唱隊の歌の一節です。（呉茂一訳　岩波文庫…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 読み物教材以外も活用できる！　教科書(秘)活用法
  • 「オリエンテーションページ」の活用
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
遠藤　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳の学習を始めよう　学年最初の道徳の時間は，オリエンテーションの時間として使う方が多いのではないでしょうか。学び方のルール（発言の仕方，質問の仕方，ノートやワークシートの書き方等）を確認すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 読み物教材以外も活用できる！　教科書(秘)活用法
  • 「詩」や「写真」などの活用
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　教科書を開くと，教材の多くが読み物教材であるが，時折，詩が教材として掲載されていたり，写真に少し文章が書かれたものが教材として掲載されていたりすることがある。これらについて，先生方から「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 読み物教材以外も活用できる！　教科書(秘)活用法
  • 「書き込みページ」の活用
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
中村　眞理子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　書き込みページ活用ポイント　「小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編」では，道徳性の評価について次のように記述されています。（一部要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第12回)
  • 中学校／主体的な学習を生みだす真理に向かう発問
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　道徳的価値の自覚が生徒の内面に深まっていく授業のポイントとして，学習指導要領解説からのねらい設定と，「視点を換える発問」があげられます。今日はその発問について「主体的」と…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第11回)
  • 中学校／教材の言葉と登場人物の変化からつくる発問
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　ねらいにむかって，生徒の中で道徳的価値の自覚が深まっていく授業を目指してきました。今回は登場人物の変化をイメージし，文中の語句を捉えることから，生徒が考えや思いを深めてい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第10回)
  • 中学校／議論するだけの授業から，より深く考える授業へ
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　考え，議論する道徳の授業をつくっていく上で，話し合ったり，ときには動画をみたりすることで心を揺れ動かすことも大切です。しかし，それだけで終わらず，発問によって「人間の生き…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第9回)
  • 中学校／内面に問いそれを可視化することによってねらいに向かう授業
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月は心情円盤や心の数直線などを使って，自分自身の内面に問い，それを可視化することで，自己を見つめていくことができる授業をご紹介します。前号までにお話してきたねらいにむか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第8回)
  • 中学校／学習テーマと発問の工夫によってねらいに向かう授業
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　教材を読み取るだけの授業や後半に望ましい行動を問う授業になってしまい，「もっと深まりのある授業をしたい」と思ったことはありませんか。学習テーマや発問の工夫による授業をご紹…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第7回)
  • 中学校／生徒の言葉を使い，生徒の内なる言葉を引き出す授業
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　「伝統と文化の尊重」にかかわる教材は，登場人物の心情の揺れ動きや起承転結が明確でないものが多いです。当たり前に使われている言葉を生徒自身の言葉に置き換えることや教師も言葉…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第6回)
  • 中学校／生徒の内面にあるイメージ画から，考えを深める授業
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　　教材の文章から授業のねらいに迫る発問ができないとき，生徒の内面にあるイメージを引き出し，登場人物の表情や会話を描かせました。その数枚の絵から発問をし，考え深めていく授業…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第5回)
  • 中学校／「広がりと深まりのある発問」で構成する授業
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　教材を読めば予想がつく授業ではなく，一時間の授業で「そうか，そういうことか」と生徒がそれぞれの気づきを見出す授業を目指したいです。そのためには「広がりと深まりのある補助発…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第4回)
  • 中学校／様々な立場の思いと人との関わりを考え深める授業
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　「表面的な授業」や「いろんな考えを出し合い，それで終わりの授業」になってしまうというお困りの声をよく聞きます。今月は登場人物のそれぞれの思いと関わりの中で，考えを深めてい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第3回)
  • 中学校／自己と向き合う授業の三つのポイント
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
喜田　貴美枝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月は前回までの指導方法を三つのポイントにまとめます。生徒が教師の望む意見を言おうとしようとするのでなく，多面的・多角的に考え，自己をみつめ「よりよい生き方」を求めようと…
対象
中学校
種別
連載・常設
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