特集　道徳の通知表文例集―ＮＧワード言い換え一覧付

• 論説／道徳授業の指導と評価の一体化

  • 具体的なねらいの設定が重要である･･････服部　敬一

• ベテランが伝授　子どもの見取りと所見文作成の勘所

  • 道徳授業は見取りと対応の繰り返し･･････丸岡　慎弥
  • 板書写真（見える見取り）と自己評価（見えない見取り）･･････池田　なほみ
  • 子どもの言葉や発言の裏側にあるものを大切に･･････尾崎　昭弘
  • 生徒のよい面をいつも見つめて･･････合田　淳郎

• ネガポジ変換もばっちり！　道徳の通知表文例集

  • 章目次

  • 学習状況に係る成長の様子

    • すぐに自分の考えを発表できる子･･････門脇　大輔
    • たくさん発言する子･･････門脇　大輔
    • 友達の考えを熱心に聞いている子･･････門脇　大輔
    • 友達の考えを尊重できる子･･････門脇　大輔
    • 友達の考えと比較して考えられている子･･････眞榮城　善之介
    • 個性的な考えができる子･･････眞榮城　善之介
    • 自分の考えをノート等に書いている子･･････眞榮城　善之介
    • ペアやグループで発言できた子･･････眞榮城　善之介
    • 動作化・役割演技でがんばった子･･････毛利　佐由理
    • 体験的な活動でがんばった子･･････毛利　佐由理
    • ねらいに正対した発言をする子･･････毛利　佐由理
    • 自分の体験と結び付けて発言できた子･･････毛利　佐由理
    • 今後の目標につなげられた子･･････松井　智史
    • 自分の課題に気がついた子･･････松井　智史
    • ネガポジ　ほとんど発言をしない子･･････広山　隆行
    • ネガポジ　発言は多いが深まりが見られない子･･････広山　隆行
    • ネガポジ　ワークシートや道徳ノートへの記述がほとんどない子･･････広山　隆行
    • ネガポジ　特に印象に残る活躍がない子･･････広山　隆行

  • 道徳性に係る成長の様子

    • 小学校　道徳的価値についてよく考えられている子･･････權田　愛香
    • 小学校　一面的ではなく多面的・多角的に考えられている子･･････權田　愛香
    • 小学校　今までの自分と比較して考えられている子･･････松下　恭平
    • 小学校　自分の生き方について考えられている子･･････松下　恭平
    • 中学校　道徳的価値についてよく考えられている子･･････小島　啓明
    • 中学校　一面的ではなく多面的・多角的に考えられている子･･････小島　啓明
    • 中学校　今までの自分と比較して考えられている子･･････平　真由子
    • 中学校　自分の生き方について考えられている子･･････平　真由子

  • 内容項目別の授業の様子

    • 小学校　特にＡの視点の授業で考えを深められた子･･････山本　健太
    • 小学校　特にＢの視点の授業で考えを深められた子･･････山本　健太
    • 小学校　特にＣの視点の授業で考えを深められた子･･････佐野　恵広
    • 小学校　特にＤの視点の授業で考えを深められた子･･････佐野　恵広
    • 中学校　特にＡの視点の授業で考えを深められた子･･････井本　絢子
    • 中学校　特にＢの視点の授業で考えを深められた子･･････井本　絢子
    • 中学校　特にＣの視点の授業で考えを深められた子･･････馬場　真澄
    • 中学校　特にＤの視点の授業で考えを深められた子･･････馬場　真澄

• 道徳の通知表記述ＮＧワード言い換え一覧

  • わかりやすく，生き方を励ます評価文に!!!･･････富岡　栄

• 指導と評価の一体化を意識した道徳授業

  • 小学校　評価と指導の一体化による授業改善

    • 教材名「まんがに命を」（出典：東京書籍）･･････飯島　進

  • 中学校　生徒による学びの尺度化を活用した授業構築

    • 教材名「銀色のシャープペンシル」（出典：文部科学省）･･････中山　芳明

小特集　道徳とＳＤＧｓ

• 道徳教育とＳＤＧｓ

  • 道徳科ＳＤＧｓで培うモラルラーニング・スキル･･････田沼　茂紀

• 道徳×ＳＤＧｓのおすすめ教材一覧

  • 心に印象として残る絵本・動画教材･･････柴田　克

• ＳＤＧｓをテーマにした道徳授業

  • 小学校　ＳＤＧｓを通して自分事として考える

    • 教材名「エンザロ村のかまど」（出典：東京書籍）･･････藤元　崇彰

  • 中学校　多視点的な思考を育てる道徳授業

    • 教材名「日本から来たおばさん」（出典：東京書籍）･･････日野　奈津子

いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第16回)

• ヨーロッパへダイに学ぶ環境と自分･･････篠原　かをり

教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第4回)

• 教材はどのように活用すればよいのか？･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―次世代につなぐ授業の新発想とその具体化 (第16回)

• 子どもの「伴走者」に徹する授業をつくる･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業デザイン (第4回)

• 小学校／本時の前に事前学習を展開する〜「あいさつ月間」の授業（二年）〜
• 中学校／様々な立場の思いと人との関わりを考え深める授業･･････喜田　貴美枝

イチからわかる役割演技 (第4回)

• 低学年の子どもたちと　教材「黄色い　ベンチ」･･････北川　沙織

授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第4回)

• 生きることの不可思議を喜ぶ･･････山田　真由美
  〜「感動，畏敬の念」の授業〜

道徳授業でのタブレットＰＣ活用術 (第4回)

• 「Gooogle Jamboard」の協働編集で，リアルタイムに友達の考えがわかる･･････江口　健

after道徳バブルの道徳教育学 (第4回)

• 戦後の道徳教育は修身科を超えたのか･･････貝塚　茂樹

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第99回)

• 【岩手県】道徳の授業で子どもの心に火をつける･･････谷藤　光明

学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第4回)

• ペットボトル・モルック･･････土田　雄一・中田　豪一