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板書例でよくわかる! 考え,議論する道徳の授業デザイン (第5回)
中学校/「広がりと深まりのある発問」で構成する授業
書誌
道徳教育
2021年8月号
著者
喜田 貴美枝
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
考え,議論する道徳のポイント 教材を読めば予想がつく授業ではなく,一時間の授業で「そうか,そういうことか」と生徒がそれぞれの気づきを見出す授業を目指したいです。そのためには「広がりと深まりのある補助発問」が大切です…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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