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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 中学校／互いに聴き合うことにより考えを深める
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 論説／「リフレクションできる教師になろう」
  • 「教職」にこだわり続けるための授業リフレクション
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　　教育実践の評価には、教職専門性や子どものレディネス（readiness 学習準備性）、提示する教材や資料、指導法等々といった多様な要素が多く含まれる。そのため、ややもすると実に曖昧な主観の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 子どもの育ちを見つめよう
  • 自分で作る授業記録
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
平林　和枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業記録は宝の山　道徳の授業は、教師と子どもが心を開いて共に語り合い、学んでいくものである。ねらいをもって教師が意図的に授業を組み立てていくこともあれば、思いもかけぬ子どもの反応から教師が学んで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 子どもの育ちを見つめよう
  • 生活の中で見取る子どもの姿
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　Ｙさんという女の子（行為）　Ｙさんは頭の回転と話すスピードが速い。コロコロしゃべってサッサと去っていく。担任に背を向け「アカンベー」をしたかと思うと、隣にやってきて「一緒に給食を食べよう」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 子どもの育ちを見つめよう
  • 生徒一人一人の道徳的感性をつかむ
書誌
道徳教育 2007年8月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「生徒理解」をリフレクション　　道徳の授業を行う中で、生徒の「感性」にハッとさせられる瞬間が今までに何度もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • この方法でリフレクションしよう
  • 子どもの授業感想を分析する／子どもに評価してもらう
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
吉羽　扶美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　授業の後に、子どもに授業感想を書かせて分析することにより、本時の授業が子どもたちにどのように受け止められたのかを知り、教師自身が振り返ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • この方法でリフレクションしよう
  • 授業ファイルでリフレクション／デジカメで板書を蓄積
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
杉本　聡子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　毎週の道徳の授業をやっていると、「今日は、計画どおりに葛藤場面をつくれて、発言が活発にできた。」というときと、「もっと、こうすればよかった…。」という反省が残る場合がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • この方法でリフレクションしよう
  • 研究授業をとおした交流活動の改善
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本校の取り組み　本校では、平成十六年度からの三年間、四度の研究発表会を行った。本校研究の特色は、体験活動と道徳の時間を有機的に関連させた関連単元的道徳学習指導とよぶ、いわば関連的指導である。私は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 生き生きとした話し合いの場に
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
井上　香代子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　子どもたちは、自分の考えていることをみんなの前で話すことは大好きです。子どもたちの話すことを大切にしながら道徳の授業を展開していくことは、子どもたちに生きる力を育てていく上には欠かせません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 表面的な意見ばかり続くとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
沖山　宗弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　表面的な意見が続く背景　道徳の時間はよい行いについて考える時間であるとの誤解が子どもたち、及び保護者の間に根強く浸透しているように思う。何か生活指導上の問題が起こると、「もっと道徳の授業をやってく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 資料の記述ばかりに終始したとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間と発問について　道徳の時間は、子どもたちの思いや考えを話したり、聞いたりすることが楽しい時間であってほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 人間として許されない意見が出されたとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　切り返しの発問について　「先生！　そんなのいじめられる奴が悪いんだよ！　いじめられる奴には、それなりの理由があるからさ！　だから、いじめられて当然なんだよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 子どもが黙り込んでしまったとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
末吉　智
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　教師の投げかける発問に答えようと一生懸命に思考する子どもたち。反応の速い子遅い子、様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • ねらいからずれてしまったとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学校では、学年が進むにしたがって「道徳の時間」での生徒の発言の少なさに悩まされる場面が多々あります。その原因にはどんなものがあるのでしょうか。消極的に考えるならば「生徒の発達段階でしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 修正指導案を作ろう
  • 中学校／道徳の実践サークル活動を通して…
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
山下　高志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の実践サークル　私事ですが、現在、遠賀郡内に勤務する十数名の先生方とともに、道徳の実践サークルをつくっています。今年度で三年目となるこの実践サークルは、研究協議・授業研究等を通して「楽しい道徳…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 中学校／「助けるべき」…その先にある価値への挑戦
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
渡邊　健
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「かわいそう」…その先にあるもの　「かわいそう…。」…恵まれない人々の姿を目の前にして、子どもたちはまずこの言葉を口にする。これは子どもたちの実に純粋な感情である。しかしこの素直な思いを、私たちは…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 中学校／授業の「ねらい」を、どう定めるか
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
中村　正志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　修学旅行を契機として　ゴールデン・ウィークを終えて、五月も中ごろになると、学校全体の教育活動がようやく本格的に動き始めます。大きな行事が始まるのもこの時期です。多くの中学校では、修学旅行をひかえて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“自己決定力”をグーンと高める道徳授業
  • “自己決定力”を高める７つの工夫
  • ３　二者選択で“自己決定力”を高める
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　当たり前のことではあるが、自分の生き方や自分の働き方は、自分で考え、自分で決めるものである。そこには言うまでもなく、 “自己決定力”が問われる。自分の代わりは誰もいない。誰もあなたの代わり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 人物の「生き方」に憧れる自作資料
  • 〔中学校〕元Ｊリーガーの新たなる挑戦！―どん底からはい上がる京谷和幸さんの生き方から学ぶ―【コピーＯＫ！】
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　人生には多くの苦難が潜んでいる。人は壁に直面した時、それをどのように受け止めるだろうか。挫折や困難に向き合い、それを乗り越えようと努力を重ねる人の姿はとても美しい。真摯に人生に向き合ってい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども理解と道徳授業〜子どもを丸抱えで育てる〜
  • 手のかかる子どもはいない　手をかけてあげたい子どもしかいない
  • 関係を閉ざす子にどう向き合うか
  • つながっているという体感を実感させる
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　長い教員生活の中で、私たち教師は様々な子どもたちと出会う。十人十色である。　そんな中で、二人の場面緘黙症の子どもとかかわったことがある。一人目は教師生活十六年目にＩ子さんと、二人目はその…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • 実践／「背骨」を大事にした道徳授業
  • 中学校／多様性を尊重、でも軸足はブレない
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　軸足のある授業とは…　まずは教師自身が授業者として、「この教材で子どもたちにどういうことを学ばせたいか。」ということを押さえなければならない。明確で具体的なねらいをもつことである。次にこのねらいを…
対象
中学校
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