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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
樋口　雅子
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理科
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
樋口　雅子
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理科
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
樋口　雅子
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理科
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
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理科
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…いま，静かなるベストセラー本『16歳の教科書―なぜ学び，なにを学ぶのか』で，数学担当の高濱正伸氏がこうい…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…文科省のＨＰに，「新学習指導要領移行措置に対する算数・数学，理科の補助教材の作成・配布事業」という告知がありました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…７月１日，文科省のＨＰにも，「小学校学習指導要領解説」が，各教科にわたり掲載されました．　指導要領本文だけでは？というところも，かなり詳細に解説されているので，そういう意味だったのか…という箇所も…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…昨年11月に出た田嶋幸三著「“言語技術”が日本のサッカーを変える」のように，監督の目を見て答えを探ろうとす…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…４月24日公表された，「指導要領の改訂に伴う移行措置案について」によると，　①小学校では，各学年週１コマ増加…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…新指導要領が告示され，いよいよ新しい理科コンセプトのもとで授業づくりが始まることになります．また，今回の…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…ＰＩＳＡ型読解力とは，「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれた文章や資料を理解し，利用し，塾考する能力」と定義されています…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…新学習指導要領が告示されました．　理数教育の充実が謳われているだけに，授業時数増の俟ったなし実施が求められているようですので，移行期の研究課題は多い―ということではないかと思われます…
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