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  • 特集　年間計画―単元に感動場面づくりヒント
  • 年間計画―どの単元でどう感動のヤマ場をつくれるか
  • 中１分野の単元構成―感動のヤマ場づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
全100件(41〜60件)
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第10回)
  • 状態変化〜質量と体積を調べる〜
書誌
楽しい理科授業 2004年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科書における実験の扱い　ロウや水が状態変化する際，体積や質量がどう変化するかの実験は，教科書によって扱いが異なる…
対象
中学校
種別
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第9回)
  • エネルギーの変換〜化学エネルギーの実験〜
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．新しい内容は教科書比較がおもしろい　削除が目立つ今回の学習指導要領の改訂の中で，数少ない新しい項目が「化学エネルギー」である．教科書の改訂を重ねると実験が似たものになってしまうが，このような新しく…
対象
中学校
種別
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第8回)
  • 化学変化と原子・分子〜いろいろな化合〜
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１. コース別で事例を増やす　教科書では，生徒に１種類の実験をさせたあと，一般的な解説していることが多い…
対象
中学校
種別
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第7回)
  • 変動する大地〜鉱物の洗い出し〜
書誌
楽しい理科授業 2003年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．身近な土を教材に　「大地」は，地元の教材化の難しい単元である．岩石や鉱物などの観察をしようにも，教材になるような露頭，岩石などが近くにあるような学校は少ない…
対象
中学校
種別
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第6回)
  • 運動とエネルギー〜いろいろな運動〜
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．旧教科書の内容を発展コースに　今回の学習指導要領の改訂では，内容の削減がかなり目立つ．それらの削減された内容を発展コースとして位置づけて実施することが考えられる．旧教科書の実験を生かすのである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第5回)
  • 力のはたらき〜定量的な扱いを取り入れる〜
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科書比較で教材研究　コース選択制の授業を構想する際，基本となるのが教科書研究である．私は，中学校５社の教科書を比較し，複数のコースを設定することが多い…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第4回)
  • 細胞と生殖〜伸びる花粉管，動く精子を見よう
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実物の迫力は大きい　３年生の「細胞と生殖」では，ぜひ花粉管が伸びるようす，動き回る精子を観察させたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第3回)
  • 自由試行後のレポートを選択制に
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「電気と遊ぼう」で単元の導入　電流単元の事前調査では，「電気の勉強はややこしい」という生徒が，男子37％，女子76％，「電気の実験はこわい」という生徒が，男子11％，女子30％であった．（2000…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第2回)
  • 消化と吸収〜だ液のはたらきを調べる〜
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．留意すべきことがら　だ液のはたらきについては，小学校６年で学習する．ただし，デンプンから「糖」に変化していること，および「デンプンと糖の大きさ比べ」は，未習である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中理：コース選択制の理科授業 (第1回)
  • コース選択制のメリット
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．コース選択制のメリット　私は，授業の中にコース選択制を可能な範囲で取り入れている．そのメリットを３つあげる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室や廊下で楽しもう
書誌
楽しい理科授業 2003年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
本連載の途中で異動し，連載とともに理科室や廊下の環境づくりをしてきた．　12月の調査では，本校１年生の98％が理科が好きと答えるまでになった．理科室についての感想には，「まるで小さな科学館のようだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 掲示や展示の工夫をしよう
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に木が…　ハチの巣やハチまで！　ルーペの中に昆虫を固定して展示．　ラティスを取り付けておしゃれな掲示板に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 光や音で遊ぼう
書誌
楽しい理科授業 2003年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ＯＨＰのレンズ，段ボール箱，暗幕の廃物利用で作ったカメラ．　古いカメラやレンズ付きフィルムのフィルムのところにトレーシングペーパーをつけたもの．シャッターはＢ（バルブ）や，あけたままにしておく．右下は…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室に分解コーナーを
書誌
楽しい理科授業 2002年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちは，分解が好きだ．私自身，子どもの頃，目覚まし時計やラジオ（真空管が入っていた）などを分解して部品を眺めていたものだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 廊下に太陽系モデルを
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に太陽系モデルを　　教科書や資料集にある太陽系の惑星のイラストは，距離を極端に縮めて書いてある．正確に，1500億分の１の公転軌道を廊下の床に書いてみると，スカスカなのに驚かされる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　2002年の研究集会で何が討議されたか
  • ソニー科学教育研究会
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ソニー科学教育研究会の目的に「科学が好きな子どもたちを育てる教育を推進する会員相互の研究・研修活動の交流を密にし，我が国の科学教育の振興と科学的文化の進展に寄与する」とある。それを実現するために，各支…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 星座パネルで理科室を宇宙空間に
書誌
楽しい理科授業 2002年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
星座パネルで理科室を宇宙空間に　学習指導要領の改訂により，中学校での宇宙の学習が１学年から３学年に移った．その理由の一つに，空間概念の難しさがある．地上から見ている天体現象を，地球外の宇宙空間から見た…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 校内科学展を開催しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
校内科学展を開催しよう　夏休みに自由研究を課題としている学校が多い．子どもたちの研究作品を評価するとともに，理科室や廊下に展示して，子どもたちどうしが学びあえるようにしたい．　作品を模造紙にまとめさせ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休みに理科室改造を
書誌
楽しい理科授業 2002年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休みに理科室改造を　まとまった作業時間を取りやすい夏休みに，理科室改造をしておきたい．　理科室の数が少なく，理科の授業を理科室で行えないような状況にあったら，理科室を作ってしまおう．実験机は，コンパ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休み向けの情報を特集しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休み向けの情報を特集しよう　▲前年度の研究パネルが，まとめ方のよい手本になる．　▲教科通信で科学館やイベントなどを紹介…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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