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この記事に関連する記事の検索結果
  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第4回)
  • 教育実践の「あいのり」と数学の「シェアしマス」
書誌
数学教育 2017年7月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第7回)
  • ＩＣＴで「魅せる授業」への挑戦!!
書誌
数学教育 2017年11月号
著者
近藤　肖匡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大府市が掲げている本年度の重点目標は，「見せる授業」から「魅せる授業」への転換です。これを受けて，大府市算数数学研究部会中学校部会は，授業の指導案の検討や，教材教具の選定，デジタル教科書の使い方など…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第6回)
  • 和算を愛する人達による＜近畿和算ゼミナール＞
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
小寺　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
近畿和算ゼミナール（和算ゼミ）は，199１年から続いている和算愛好会の集まりです。毎月１回の例会で，2017年７月で273回を数えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第5回)
  • つながる　学び合う　協働で拓く岡山の未来
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
妹尾　孝一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
現在，岡山県でも，数学教師の間で日々の授業からカリキュラムまで数学教育のことを語らい，みんなで学び合い授業をつくる機会が減っています。そこで，「私たちの切磋琢磨が，生徒の数学の学びをよりよくする」と決…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第3回)
  • 歴史と伝統を受け継ぎ，更なる進化をめざす数学の会
書誌
数学教育 2017年6月号
著者
松永　憲治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
熊本県中学校数学教育研究会は，熊本県内の中学校で数学教育に携わる教員によって構成されています。　その目的は，数学教育に関する教師の識見と指導力の向上を図ることにあります。それと同時に，熊本県内の数学教…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第2回)
  • 新潟の数学教育の未来を拓くMERONの会
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
MERONの会は，201１年に新潟で誕生した数学教育の勉強会です。毎月の例会は，20名前後の会員が参加し，日々の授業について実践的視点・理論的視点の両面から，デザイン・実践・分析を行っています。指導者…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第1回)
  • 60年以上続いている自主的研究会「木曜会」での実践
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「木曜会」は，昭和29年に発足し，日々の中学校数学教育における問題点や疑問点を研究討議し，よりよい指導方法を求めてきた会である。発足当時，木曜日の夜に集まって研究討議をしていたことより「木曜会」と呼ぶ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業で使える！　おもしろパズルネタ大集合
  • （21）ハノイの塔
書誌
数学教育 2014年5月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ３枚の円盤の移動（１年「文字の式」など）　棒Ａに３枚の円盤が大きい順に差し込　まれています。円盤を次のルールで移動…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　続・不思議な数学
  • 不思議な数学…数学が好きになる題材例
  • 集合・論理に関するもの
  • ハノイの塔のルールを作ろう
書誌
数学教育 2003年11月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●バラモンの塔の逸話　インドのガンジス川ほとりの町ベナレスのバラモン教の寺院には，世界の中心に位置するという聖堂がある。その中には３本の大理石の柱が立っており，創世時に神はその１本に大小64枚の黄金の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　続・不思議な数学
  • 不思議な数学…数学が好きになる題材例
  • 集合・論理に関するもの
  • 正多面体の面の塗り分け
書誌
数学教育 2003年11月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●正四面体の面を異なる色で塗り分けてみよう　区分けされた４つの図形を異なる色で塗り分ける方法は4!ですが，正四面体においては立体として転がる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　不思議な数学
  • 不思議な数学･･･数学が好きになる題材例
  • 数に関するもの
  • なぜ，０で割ってはいけないか
書誌
数学教育 2002年11月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●すべての数は０に等しい？　右は「０は１に等しい」ことの証明です。ここで，①,②においてそれぞれ両辺に加える数をa，かける数を x－a とし，同様の計算をすると０は a に等しくなります。 a はど…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　不思議な数学
  • 不思議な数学･･･数学が好きになる題材例
  • 数に関するもの
  • 無限数列の不思議
書誌
数学教育 2002年11月号
著者
中村　文則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●ガウス少年の逸話　19世紀初頭数学の礎を築いたガウスは，ドイツのブランシュヴァイクで貧しい家庭の子弟として生まれます。彼は幼少より傑出した数学の才能を開花させますが，それを伝えるものとして有名な逸…
対象
中学校
種別
特集
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第10回)
  • 生徒が主体的に数学的活動に取り組むには？
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　教員２年目です。数学の授業で数学的活動のぐるぐるの図が大事なのは大学でも教わっていたので知っているつもりですが、授業中の生徒はなんだか「やらされている」という感じがしてなりません。授業をどう変えて…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第8回)
  • 知識及び技能の習得を目指す授業の目標《その１》
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標13：知識と技能の違いを意識する　１　「わかる」と「できる」の学習の状況　ここからは目標づくりの目標について、もう少し焦点を絞って深掘りしてみましょう。最初に注目するのは、中学校数学科…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • テストづくりの技術を磨く (第10回)
  • その理由を実際に計算して説明しよう！
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、空間図形（１年）、確率（２年）、三平方の定理（３年）を取り上げていきます。　空間図形（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第10回)
  • 「代表値」の謎を解き明かせ！
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「代表値」の代表　さぁ～やってまいりました！　第10回のテーマは「代表値」！　突然ですが、「代表値の代表は何？」と聞かれたら、みなさんは何と答えますか？知名度や出現頻度を考えると、「平均値」になっちゃ…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第9回)
  • 本当に「つまらない内容」か？
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　実習で担当する内容が、一次関数の「変域のあるグラフ」か「直線の式」になりました。実習先の先生には「つまらないところでごめんね」と言われました。どうやったらおもしろくできるか、ヒントをください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第7回)
  • 目標づくり全般に関わる目標《その６》
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　目標の実現状況を捉え直す　目標づくりの目標は、授業をしたら終わりではありません。ここでは授業後の対応を考えてみましょう。目標08で考えたように目標の長さを大切にして授業をデザインして実践しても、教…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第9回)
  • 知識理解を見取るための工夫
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、知識理解を見取ることに焦点を当て、平面図形（１年）、三角形と四角形（２年）、円（３年）を取り上げていきます…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第9回)
  • 「三平方の定理」で漫才を作ってみた！
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「三平方の定理」はメインディッシュ　さぁ～やってまいりました！　第９回のテーマは「三平方の定理」です…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第8回)
  • ICT活用が有効な場面を整理する
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
端末やクラウド環境を授業で積極的に使うように教育委員会から言われますが、算数のどんな場面・目的でICTを使えばよいかまだ自分に整理がついていなくて、あまり使えていません。子どもに使わせると、違うことを…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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