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  • 特集　授業力アップへの道
  • 研究者からベテラン教師へアドバイス
  • 目的意識をもって数学授業をみる
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
小原　豊
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 私が出会ったいい授業・上手な授業
  • 研究会を通して育つ授業力
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
小関　熙純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　参観した授業　平成18年２月22日に埼玉県熊谷市奈良中学校で２年１組の授業を参観した。このクラスの担任である中谷樹先生による「図形と合同」を題材に，「問題づくりとその解法の発見」に関する内容で，数…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 私が出会ったいい授業・上手な授業
  • 数学とテクノロジーを使って問題を解決する授業
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
杉山　吉茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「数学は役に立つと思いますか」という問いに対して，日本の子どもは７割が「役に立たない」と答えるのに対して，アメリカの子どもは７割が「役に立つ」と答えるという。その違いは，数学を学習する目的，あるいは…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 私が出会ったいい授業・上手な授業
  • ちょっとした工夫がよい授業を創る
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
坂井　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ちょっとした工夫を取り込むことによって，よりよい授業にすることができる。三角比を使用して三角形の面積を求める高校１年の授業を紹介しながら，そのようないくつかの工夫を取りあげてみたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • 生徒をひきつける「話し方」
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
小畑　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに…３年「平方根」の導入を例に　「先生はね，はるか昔，つい５年ほど前の中学校１年生だったころ，ある疑問を持ったんだよ。」『えー，５年前なんてもんじゃないじゃん…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • 板書を工夫する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
伊藤　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自分が若い頃，師と仰ぐ先生からいつも言われていたのが「授業で勝負しろ!!」という言葉でした。そして様々な教えの中で，板書に関しては「１時間の授業が終わって改めて黒板を見たとき，今日は『こういうことを勉…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • 単位時間の授業の流れを構想する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
駒井　忠幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１時間の授業のねらいを明確に　授業の流れで一般的なものは，導入・展開・整理です。その流れを構想するときに，もっとも重要なことはその１時間の授業のねらいが何かということです…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • プリント・ワークシートの作成
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
高橋　資明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　駆け出し時代の失敗例から　新採からの４年間は，生徒がノート代わりにプリントを用いて学習するスタイルの授業を行った。Ｂ４縦の用紙に２～３時間先の授業内容まで整理したプリントを作成して授業を進めた。そ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • 「ねらい」に基づく発問・指示を
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
茅原　秀雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「たかが発問」「されど発問」これはよく先輩が言っていた言葉である。当の私も発問・指示がどれだけ授業の成否に影響を及ぼすかが分かってきたのは，数学研究会でもまれてきた後のことである。先輩からのその発問で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 先輩から若手教師へアドバイス
  • 「かく・考える」場と時間の確保を
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
島村　暁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学の学習における「かく・考える」こと　数学の学習において，自分の考えを図や式にかくと解決の糸口が一層明らかになったり，自分の考えを整理したりすることができる。また，かいたものを見直すと新たな発見…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 研究者からベテラン教師へアドバイス
  • 研究授業のススメ
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
宮川　健
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　研究者にとっての研究授業とは　現場の先生方は，当然のことながら，授業の改善を目的に研究授業を行うことが多いと思います。一方，研究者による研究授業もしくは実験授業は，将来的に授業の改善に繋がることを…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 研究者からベテラン教師へアドバイス
  • 自分の授業記録をとって授業研究してみませんか
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
茅野　公穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　―大局と局所―　授業研究は，集約すれば授業の質の向上のために行われる。その過程では，子どもや教師の発言や活動，あるいはこれらの関連に思わず「あっ！」と声がでることがある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 研究者からベテラン教師へアドバイス
  • 定期テストなど評価を授業に生かす
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
長谷川　勝久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成17年10月の中央教育審議会の答申を受け，義務教育における四つの教育国家戦略が示されました。それらの中の一つに，「教育の目標を明確にして結果を検証し質を保証する」という項目があります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 研究者からベテラン教師へアドバイス
  • 学力観とｅラーニングによる数学学習
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
永井　正洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力の低下論と情報リテラシー　近年，子どもたちの学力の低下が，新聞，テレビなどのメディアで取り上げられるようになった。PISA2003やTIMSS2003などの調査からもこの学力低下の傾向は表出してい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • ３年間を見通した構造的な指導計画を立てる
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
渡部　智和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「構造的」をどのようにとらえるか　本稿では構造的を次の視点からとらえていくこととする。　①学年内における領域・単元間の関連（対比…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 習熟度の差を配慮した授業を設計する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
傍士　輝彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　習熟度別少人数制授業は，授業レベルの焦点が絞りやすい，という話をよく聞く。しかし，やはり授業の基本は，１つの学級内に幅広いレベルの生徒が共存する一斉授業であろう。一斉授業には，どのような…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 必然性のある学習形態を設計する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
大西　俊弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私は数学教育の目標の１つは，「物事の本質を見抜く力」の育成であると考えている。しかし，日常の授業では，計算練習が中心になりがちであり，応用問題を解く際にもその背景にある考え方まで生徒が深…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 単元ごとに「学ぶ意味」を伝える
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
渡辺　暁生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「学ぶ意味」は多面的な内容を含むと考えられるが，　Ａ　その単元で学習した内容が，その後どのように使われていくか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 生徒の考える力を伸ばし把握するレポート指導
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
高木　徹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今日の授業は自分なりに工夫してみた，生徒に自由に考えさせる授業を構成してみた，オリジナルの課題学習を授業した等，数学教師なら誰しもが実践することである。しかし，このような場合に，「授業を…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 数学史の話題を有効に活用する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
荒木　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「数学史」の話題を授業に取り入れるにあたって　子どもたちには，元来好奇心があり，物事のルーツを知りたいという欲求や願望ももっているはずである。数学の授業の中に，「数学史」というスパイスが絶妙に入れ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップへの道
  • 授業力アップのためのヒント集
  • 家庭学習のための教材を計画的に作成する
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
菅野　敬一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業力アップにつながる家庭学習とは　家庭学習を「授業者が，生徒に授業以外で行わせる学習」ととらえれば，指導の根幹である授業の構想と，深く関連している家庭学習を意図的・計画的に行わせることで，確かな…
対象
中学校
種別
特集
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