詳細情報
特集 授業力アップへの道
研究者からベテラン教師へアドバイス
自分の授業記録をとって授業研究してみませんか
書誌
数学教育
2006年8月号
著者
茅野 公穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに ―大局と局所― 授業研究は,集約すれば授業の質の向上のために行われる。その過程では,子どもや教師の発言や活動,あるいはこれらの関連に思わず「あっ!」と声がでることがある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私が出会ったいい授業・上手な授業
研究会を通して育つ授業力
数学教育 2006年8月号
私が出会ったいい授業・上手な授業
数学とテクノロジーを使って問題を解決する授業
数学教育 2006年8月号
私が出会ったいい授業・上手な授業
ちょっとした工夫がよい授業を創る
数学教育 2006年8月号
先輩から若手教師へアドバイス
生徒をひきつける「話し方」
数学教育 2006年8月号
先輩から若手教師へアドバイス
板書を工夫する
数学教育 2006年8月号
一覧を見る
検索履歴
研究者からベテラン教師へアドバイス
自分の授業記録をとって授業研究してみませんか
数学教育 2006年8月号
1年の超定番教材のアレンジ,レストアに挑戦!
資料の散らばりと代表値[代表値からどんなことが言えるかな?]
数学教育 2010年8月号
特集 1人1台端末アプリ&手づくり教材の大活用術
【特別寄稿】情報活用能力を発揮して未来社会を切り拓く
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
全中道研会報 448
道徳教育 2004年12月号
わたしの道徳授業・中学校 244
人間としての生きる喜びを実感するための道徳授業
道徳教育 2006年7月号
一覧を見る